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小学一年级新生入学常规教育 【教学目标】 1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 2．大胆的向老师和同学介绍自己。 3．教师提出上课、下课、放学后的常规要求。 一、谈话揭题 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字， 那就是──小学生。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理， 能学到更多的本领，这是光荣的。 二、我是小学生(认识学校班级，学会齐读，开火车读) 1、小朋友在幼儿园里上哪些课?时间长吗?他们是怎样上课的? 现在，我们已经是一年级的 小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上四十分钟， 上午、下午都有课，不 过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课时，小朋友不能乱走、 乱动、乱说，也不 能吃东西，要坐得好好的。 2、学习儿歌:太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。 ) 学校()年级( )班的小学生。 三、自我介绍，认识同学(融合专心听讲教育，学会用眼看、耳听、脑想，学会集体表扬的 方法。) 1、现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲 的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。 2、那么，上课时当你发言结束了该怎么坐呢?凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看 前 面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。 3、其他同学学会用眼观察，“小小照相机”。 4、学会用耳听讲，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它 能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。 5、当老师布置了问题你通过脑子思考了，要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大 声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。 怎 样举手发言:小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五 指并拢，手放下时不发出声响。上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一 定 要响亮。(声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。) 6、训练相关口令: 一二三，坐坐好。 小眼睛，看老师。小耳朵，仔细听。谁的眼睛看老师? 我的眼睛看老师! 棒!棒!你真棒! 小小火车谁来开?我来开! 对对对，请上位! 四、上下课纪律与常规 上课: 1、学儿歌:叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。 2、在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来 试 一试。(师生进行问好。) 3、除了上课时我们要互相问好之外，其他时间看见老师都要主动问好。早晨看见老师可以 说老师早，中午呢?下午呢?校外呢? 4、什么是专心听讲?(学儿歌:眼睛看老师，耳朵仔细听， 不做小动作，不东张西望。) (1)遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。 (2) 认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。 下课: 1、下课以后，准备好下课要用的课本、文具。 2、要大小便的小朋友上厕所。 3、休息一会儿，做安全有益的游戏。 (我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我 学青蛙跳跳。我在可爱的学校，快乐得 像只小鸟。) 4、上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小 手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听， 勤动脑，多提问。我们学习多快乐。 放学后: 1、认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。 2、对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。 3、对即将学习的新内容进行预习。 课堂常规训练 低年级学生大多活泼好动，个性张扬， 控制能力差，注意力容易分散。对于刚从幼儿园进来 的一年级小朋友，更是对各项纪律要 求不明确，所以老师要花很多时间在组织教学、纪律的 整顿上。如何让刚入学的一年级新 生更快地适应学校生活，在四十分的课堂旦坐得住，绕有 兴趣地听老师讲课呢?这也是低年 级教学成败的关健。 在幼儿园里，小朋友就喜欢读儿歌，对儿歌颂而会背，有时还活灵活 现地加上动作。我在课 堂里用一些常规儿歌来配合教学，收效明显。在短短四周的训练中， 我班学生进步很大，课堂秩序开展良好，学生认真听讲，积极举手回答问题，逐步形成良好 的风气，养成良好的习惯，也得到其他任课老师的肯定和表扬。 相关口诀： 一、上课铃声一响 1、铃声响，不说话。2、请休息，我休息。2、请坐好，我坐好。 (好的开头是成功的一半。 我要求每节课等学生都坐好了，一鼓作气，我才开始上课。所以一上课，班长就这样整顿纪 律。) 二、