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2021—2021 学年度小学六年级下册数学 期末考试试卷分析 娘娘坝中心小学 2021、7、10 2021——2021 学年度小学六年级下册数学 期末考试试卷分析 一、命题的根本情况 　　本次数学试卷，卷面分 100 分，共六个大题，题型和数量符 合小学数学考试命题的根本要求和根本形式，在考察数学根底知 识、根本技能、根本思想和方法,考察根本运算才能、思维才能、 注重考察学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的才能，难 度适中，覆盖面比较广，灵敏有创新性，是一份不错的试卷. 　　二、主要成绩 　　从学生的答题情况看，比较简单的计算题、解方程、解比例 得分较多，部分学生答题思路比较明晰,书写标准整洁。根底知 识和根本技能掌握比较好,不同程度的得分。如第一大题直接写 出得数得分总体较高，有一半学生甚至得总分值非常，填空题 得分率较低,如第 2、8、9 题综合性比较强，对学生来说有一定 的区分度。 三、答题的详细情况及存在的详细问题 （一)、 直接写出得数 此题主要考察的是学生最根本的计算才能和一些技巧性的简单 计算题素质，小部分学生失分原因是粗心大意造成的。 (二)、、填空题 　　此题主要考察学生的根底知识和根本技能,学生答题情况整 体比较好。有个别学生不能准确的运用知识，由此看出有的学生 对根底知识掌握不够扎实。 （三）、判断题　　 判断题第 2、4、6、题失分较多，反映学生根本概念及运 算技能较差。学生的分析问题和知识的运用才能，没有掌握好， 没有到位.尤其第 2 小题，学生对于 0 这个偶数没有掌握造成失 分。 （四）、选择题 选择题 2-5 小题有 90%学生做得较好，个别学生根底知识 差根本概念不清导致出现过失。 (五）、计算题 　　计算题从整体看失分严重，从卷面反映出学生答卷时缺乏认 真仔细的态度，同时也反映了学生计算才能差,对简便计算的方 法没有掌握，今后要不断的进步他们的运算技能。 (六）、操作题 此题共有 2 个小题，学生答题整体比较好的，主要原因是提 醒简单，考察学生对根本平面图形长方形,三角形，梯形面积 周长面积公式的掌握和运用才能，在一定程度上说明学生掌握 还是不错 . （七）应用题 这题共有 5 个小题，学生答题整体不是太好，特别是 3、4 小题失分较多多。主要因为学生审题不认真，分析题的才能差, 对用比例解答和用方程解答的解题思路不够理解。有部分同学书 写不标准，主要是平时的养成习惯不好。 四、突出存在的几个问题. 　（1）、根底知识不扎实，根本内容没有掌握。 　（2）、学生知识太死，对稍有变式的题目解答不了. 　（3）、养成教育不到位，学生养成习惯不好。 　（4)、平时缺乏培养才能题和综合性分析题的训练. (5）学生良好的学习行为习惯还没有养成，这是在长期的学习 教育过程中应该有所加强的. 　　五、对今后教学工作的措施 　　1、老师要注意做题格式标准化，要对学生进展标准化要求 和训练.学生解决问题的失误反映了他们的数学思维才能薄弱， 解决问题才能不高的现象。主要原因是这些学生没有掌握分析、 综合、比较、推理、抽象、概括等思维方法，考虑、分析问题无 从下手,不会处理有关信息.　　 2、对照课标加强根底知识的教学。注意从平时的每节课抓 起，学生没有学会千万不能赶进度。 　　3、注重数学思想、数学方法的教学，培养和开展学生的创 新精神。在教学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程, 公式、法那么、性质等结论的推导过程，解题方法的考虑过程. 　　4、每次考试前老师都要给学生讲一讲考试的方法，考试后 要注意总结失分的原因。要让学生反思，要给学生补做试卷留下 的疑难问题，要让学生自己独立补做，补做后老师要认真修改, 改的时候更要高标准,严要求. 5．关爱学困生，进步教学质量.这次六年级数学质量检测， 部分班级低分的学生较多，这些学生也就是学困生.针对这种现 象，我们的科任老师要进展一些反思，总结经历和缺乏，找到解 决问题的途径和策略。一要关爱后进生，从思想、情感入手,让 学生爱学数学。二要从低年级入手，老师加强责任意识，实在抓 好单元过关，不落后每一位