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高效课堂导学案（语文第 5 册) 班级 课 题 10 风筝 课 时 第 2 课时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期 教 学 思路 （纠 错 栏） 学习目的：1、我能流利、有感情地朗读课文。 2、体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。 学习重点:引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中伙伴 们的心情起伏变化， 并找出描写心情的词语和句子。体会作者是怎 样把孩子的心情的变化写详细的。 知识链接： 1、在中国,风筝有二千多年的历史。最初的风筝是用木头 做的， 叫木鸢,后来改用纸做,叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨， 风吹竹 哨,便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。 2、山东潍坊是著名的风筝之都， 从 1984 年开场,那里每年 都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。 预习任务： 1、搜集一些和风筝有关的资料。 2、积累一些好词、好句. 3、搜集一些描写心情的词语。 自主、合作、探究： 1、找出课文中描写心情的词语和句子，谈谈自己的体会。 2、理解词语。 憧憬 凌空 大惊失色 倏地 垂头丧气 3、“我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……”跑去后， 找到“ 幸福鸟 ”了吗？心情又是怎样的？先小组交流,再展