第1节3：大脑皮层是神经系统的最高级中枢.pdfVIP

第 1 节 神经系统和神经调节 （第3 课时) 教学目的： 知识目的 1.描绘大脑皮层的形态； 2。说明高级神经活动的涵义、大脑 皮层的根本功能; 3.说明人类条件反射的最突出特征。 才能目的 1。通过观察、识别、分析脑的形态构造，提升学生获取信息、 分析整理信息的才能； 2。通过小组间的合作探究，进步学生的团队精神和合作才能. 情感目的 通过对大脑皮层根本功能的认识，增强开掘自我大脑潜力的 信心和动力. 教学重点、难点： 1。大脑皮层的形态构造特点和功能； 2.人类建立条件反射的突出特 征. 教学过程 一、自主学习 1．描绘大脑的构造特点 2．大脑皮层有哪些主要的功能区？ 二、合作探究活动 1、观察并描绘猪脑的形态。 2、举例说明大脑皮层主要的中枢各有什么功能？ 3、人和动物的条件反射有什么区别？ 　三、学生质疑和老师点拨 四、　学以致用,解答身边事 如何锻炼你的大脑?说出你的理由。 五、课堂反响 1、 是人的神经系统中最大的部分,由左、右两半球组成。 2、人类条件反射最突出的特