小班社会教案到小动物家做客.pdfVIP

小班社会教案到小动物家做客 设计意图 随着幼教改革的不断深入，我们对《规程》的认识和明白得有了一个质的转变，真正树 立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素养教育的主渠道，充分利用幼儿 进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长制造有利的条件，引 导幼儿养成良好的生活适应，在健康的生活中愉快、主动地进展。 活动目标 1.认识青菜及一些常见主、副食的名称，在品尝中辨论酸、甜、苦、咸、淡。 2.学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配着进餐。 3.能主动进餐，保持愉快的情绪。 活动预备 餐前将桌子围成四组，营造家的氛围，桌面上分别放上小猫、小狗、小鸡、小兔的立体 形象。选择一盘优美的音乐磁带。 活动过程 1.激发爱好 在优美音乐的伴奏下，教师提问：今天小动物要请大伙儿去做客，你们看，是谁请客呀？ 请幼儿说出动物名称，并做相应的动作。 2.引导幼儿到自己喜爱的动物家中做客 3.认识饭菜 教师提问：哪位客人情愿说一说小动物请大伙儿吃什么？闻一闻有什么味？尝一尝有什 么味？幼儿回答后，教师小结。 4.幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导 (1)提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。 (2)不挑食，一口饭一口菜搭配着吃，不当漏嘴巴。 5.终止活动 (1)引导幼儿帮小动物把碗和小勺收拾好，放到指定的地点。 (2)跟小动物道别，到户外散步。 评析 将进餐的要求巧妙地融入游戏当中，十分符合小班幼儿的年龄特点。小孩们到小动物家 做客，进餐的欲望得到激发，并能积极主动、愉快地进餐。在以后进餐活动时，教师通过不 断变换动物，又始终保持了幼儿的新奇感，关心幼儿逐步建立起良好的进餐适应。