高中生物人教版课件：1-1-1种群的数量特征第1课时.pptx

威震山林也有衰亡时刻， 群体共存才有生命长河。 从个体到种群， 从种群到群落， 无不揭示一个原理——， “整体大于部分之和”！;种群：在一定自然区域内的同种生物的全部个体。 群落：同一时间内聚集在一定的自然区域中，各种生物种群的集合;什么是种群？; 生物多样性的保护、有害生物的防治、渔业上合理捕捞量的确定等，都离不开种群的研究。种群研究的中心问题是种群的数量特征及其变化规律。;第1节 种群的数量特征; 2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。 ;一、种群密度及其调查方法;一、种群密度及其调查方法;一、种群密度及其调查方法;一、种群密度及其调查方法;2.样方法;（2）适用范围:;2.样方法;2.样方法;;01;01;解析;例4、调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤： ① 选取40cm×40cm为最佳样方面积 ② 在该物种分布较密集的地方取5个样方 ③ 计数。若每个样方计数结果由多到少依次为N1、 N2、N3、N4、N5，则将N3作种群密度的估计值 （1）请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。 （2）在确定样方时，取样的关键是要做到　　　　　。;3.标记重捕法;(2)原理：; 2. 调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头。将捕获的鼠经标记后在原地释放，数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼。这次共捕获鼠30头，其中有上次标记过的个体10头。则该草原田鼠的种群密度约为 。;(3)对标记的要求：;;1.误差大小判断 a.若被标记个体变得更难捕捉，则估算值偏 ； b.若被标记个体易被捕食，则估算值偏 ； c.若被标记个体的标志脱落，则估算值偏 ； d.若因个体间相互接触，未被标记的个体也沾上了标记颜料， 则估算值偏 ； e.标记物影响被标记个体的活动，使其被再次捕获的机会 增大，则估算值偏 。;4.黑光灯诱捕法; 在该区域均匀放置适宜数量的黑光灯，每日统计捕捉到的该昆虫的数量即可，这样得到的并不是该种群的具体数量，而是多度等级。这种统计的意义主要在于与往年的情况进行对比，预测害虫的成灾程度 例如：今年每个黑光灯每晚捕获30只某害虫，查阅往年的数据得知每个黑光灯每晚捕获20只该种害虫就会爆发严重的虫灾，那么今年的虫灾就已经达到非常严重的程度了;4.种群密度的其他调查方法（P6生物科技进展）:;②动物粪便——微卫星DNA分子标记;鲸;“三看法”选择适合的种群密度调查方法;逐个计数法