高中语文课件：《指南录后序》.pptx

指南录后序文天祥 过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 文天祥 （1236～1283）南宋大臣，杰出的民族英雄、文学家、诗人。字履善，又字宋瑞，号文山。宋吉州庐陵（今江西吉安县）人。德祐元年（1275），元军进迫宋都临安（今浙江杭州），文天祥应勤王诏，捐家产作军费，率义军万余人起兵抗元。不久元军大举南下，驻军于皋亭山，文天祥以资政殿学士身份出使元军议和，终兵败被俘。次年送至大都（北京）宁死不屈，从容就义。时年仅46岁，遗有《文山先生全集》二十七卷。 《指南录》《指南录》收诗于作者在德祐二年（1276）出使元军营，逃亡福建的过程中，其认识价值在于爱国情志和民族正气，以及真实记录了文天祥自镇江脱逃，备遭敌我双方凌逼的痛苦遭遇等。在风格上表现为慷慨悲壮，质朴明畅，这种风格也是他沉着痛快地直抒胸臆形成的，是他“志益愤而气益壮”在艺术上的反映。 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 --《渡扬子江》 探讨提问：文天祥是在怎样的形势下出使北营的？明确：文天祥是在“时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施”（当时元兵已迫近国都门外，交战、防守、转移全都来不及做了）的严重形势下出使北营的。 探讨提问：文天祥当时的心情和意图怎样？明确：心情：“予不得爱身”（我不能顾惜自己），即已抱定了为国捐躯的决心。其意图是：一方面“意北亦尚可以口舌动也”（希望用言语说动元军，以外交手段挽回败局）；另一方面是“更欲一觇北，归而求救国之策”（去打探元军的情况，回来后谋求挽救国家的计策）。 探讨提问：文天祥被拘留时“但欲求死”后来随祈请使北行，理当自杀而“隐忍以行”，这两种做法是否相互矛盾？ 明确：不矛盾。“求死”是因为“不得脱”，以死保全名节；“隐忍以行”，是因为有机会逃脱，还可以有所作为，图救国之策。 探讨提问：第4段写了哪几层意思？ 明确：第1层，得脱后的喜悦；第2层，受误会后的困境；第3层，得舟后急于南下的急迫心情。 探讨提问：这段文字中连用了22个“死”字，这样写是用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？明确：连用了22个“死”字，间隔反复，构成了生动有力的排比句式，说明环境险恶，表现了为解救国难而视死如归的思想感情。 提问：诗集的由来是怎样的？明确：文天祥“在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废，……”（在患难当中，有时用诗来记录所遭遇的事情，现在保存着那些稿本不忍心丢掉……）。