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小学四年级数学上册教师复习计划 每个学期末，教师都会利用二至三周的时间对本册教材 进行系统的复习，使学生能对一学期所学的知识牢固掌握， 灵活运用。为了使复习达到最佳效果，每位任课教师都有自 己的做法。到底如何搞好复习，我个人的想法是应做到以下 几方面： 一、复习原则 1、要重基础，不要搞偏题、难题、怪题。在复习时要抓住 每个章节中的基础知识这个重点，所有复习内容都要围绕基 础知识去设计，坚决不要去复习偏离基础知识的怪题去难为 学生，使学生顾此失彼，基础知识没掌握，难题不会做。 2、要重视知识间的联系，不要就题讲题。在复习时要把本 章节的知识与以前所学知识灵活结合，统筹运用；复习一道 题要联想到与其它知识间的联系，甚至可以展开到多种思路 及解法。 3、要抓住重点，不要搞面面俱到。在复习时重点一定要突 出，代表性的定义、公式及典型应用题要侧重复习，采用各 种有效方法使得每个学生都能真正掌握，运用自如；决不可 眉毛胡子一起抓，弄得学生分不清轻重，掌握不住重点，结 果什么都知道，而什么都不精。 4、要面向全体，狠抓中差等生，不要搞一刀切。要提高班 第1页/共5页 级的成绩和及格率关键不在上等生，而差生恰恰是关键所 在，复习时要结合本班学生实际，采用可行的措施使优等生 更优，差等生能及时消化所学的基础知识，做到计算准确， 定义理解，简单应用题思路清晰，力争消灭不及格现象。 5、要精选练习题，不要搞题海战术。选复习题时要有代表 性，并且复习一题让学生掌握其解答方法。做到触类旁通， 决不走过场、流于形势，否则只能是事倍功半。 二、复习方法 1、分类复习，过好基础关。复习时要把本册所学知识进行 归类， 对于基础知识， 每个学生都要过关， 像计算题、 定义、 典型应用题等，正确率必须达到百分之九十以上。 2、知识穿线，过好综合关。复习时要把本册教材中的知识 有机的结合起来运用，特别是五年级，要把小学中所学的基 础知识综合起来复习，灵活运用所学知识解决实际问题，像 法则、性质、规律、统计中的方法，应用题的解法等都要连 贯起来综合运用。 三、复习措施 1、做好学生管理工作。首先要做好差生的思想工作，使其 增强自信心， 不厌学； 其次做好培优补差活动， 开展 一帮一 、 一对红 活动，抓两头带中间。具体操作时可安排班级优 等生与差等生结对， 以提高差生成绩为突破口， 要明确任务， 第 2页 /共 5 页 制定好有实用性的计划，教师跟踪检查并给予相应的辅导。 2、认真备课，上好复习课，向 40 分钟要质量，充分体现 三个为主 （教师为主导，学生为主体，练习为主线），课堂 上要加强训练力度。一节课要复习什么内容，学生达到什么 程度，教师要做到心中有数，不能信口开河地想到哪就复习 到哪。 4、做好巩固工作。每复习完一个单元或一个小节要检查学 生掌握情况， 严格考核， 及时批改， 纠正问题的方法要得体， 普遍问题全面讲，个别问题单独讲，最终让学生都能理解掌 握。 5、认真开展教学研究，了解教育教学信息，向有经验的教 师学习，博采众长，弥补自身不足，严禁闭门自守。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目 的、 有计划的先安排与幼儿生活接近的， 能理解的观察内容。 随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛 毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观 察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多 角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看 得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学 习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重 点观察， 观察与说话相结合， 在观察中积累词汇， 理解词汇， 第 3页 /共 5 页 如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变 化，乌云密布，我问幼儿