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最新苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》教案 学科：数学（第9册） 教学内容：认识负数的意义 备课教师：授课时间：第周月日 教学目标： 1.在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法，知道既不是正数也不是负数。 2.掌握正数和负数的读写方法，并能正确地进行读写。 3.体验数学与日常生活密切相关，获得一些成功的经验，激发学生对数学的兴趣。 教学重点：在现实情境中理解正负数及零的意义，用正负数描述生活中的现象。 教学难点：探索、讨论、交流。 教学方法：谈话导入、讲解、研究例、归纳、巩固练。 教学准备：相关课件。 教学过程： 一、谈话导入： 通过复，引导学生回忆已学的数学知识，引出本节课的主题——负数，并与自然数、小数、分数进行比较，让学生了解负数的特殊标记——负号。 二、研究例1： 1.谈话：引导学生思考温度计的使用，了解温度计的单位和刻度。 2.讲解：介绍温度计的单位和刻度，让学生了解温度计的基本知识。 3.学生认一认：在温度计上找到表示35℃的刻度。 4.谈话：让学生了解℃的含义，引导学生思考江都一年中的最低温度，让学生在温度计上找到它。 5.认识课本中三个城市的温度，让学生分别说说在这3个不同城市的温度的感受。 6.尝试读一读、写一写。 7.提问：+20与-20相同吗？ 三、研究例2： 1.谈话：介绍课本中的情境图。 2.在小组内讨论，了解情境图的相关知识。 3.全班汇报交流，让学生了解情境图的应用场景。 4.小结谈话：让学生了解海拔的概念，引导学生理解海拔的正负数表示方法。 四、归纳： 1.谈话：通过例1和例2，引导学生了解正负数在生活中的用法，让学生举例说明。 2.汇报交流，让学生分享自己的思考和认识。 五、巩固练： 1.指导完成第二页的“练一练”。 2.完成练第一题，强调负数包括整数、小数和分数。 3.完成练第二题，顺便介绍一下这两个湖的相关情况。 4.完成练第三题。 5.完成练第四题。 今天的课程主要是关于负数的初步认识。我们首先通过表格的形式来让大家了解负数的概念。在全班汇报交流的过程中，我们发现同学们对于负数的理解程度还有待加强。 接下来，我们进行了教学“试一试”，要求同学们完成书上的表格。在全班汇报交流的过程中，我们发现同学们对于正负数的加减法还存在一些困惑。 然后，我们进行了教学例4，鼓励同学们通过自学来了解方向问题。我们强调了人们一般把向东的路程用正数表示，希望同学们能够更好地理解这一概念。 在教学“练一练”环节中，同学们仔细阅读了教材并回答了相应的问题。我们强调了收支情况也可以用正负数表示，希望同学们能够更好地应用这一知识。 在巩固练环节中，同学们完成了练一的第五、六、七、八题。我们鼓励同学们在小组内相互交流并提出问题，以加深对负数的理解。 最后，在全课总结环节中，我们让同学们谈论通过今天的研究，他们最开心的是什么。我们希望同学们能够在课后反思，加强对负数的理解和应用。板书上写着“盈亏、收支、方向、升降、上下车……都可以用正负数来表示”，希望同学们能够在实际生活中应用这些知识。