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短跑技术教学设计 学校: 年级： 老师： 时间： 学生人数： 指导老师: 1、认知目的：理解舞动青春 7-9 的构成，学习的意 学 义 场 习 地 标准田径场 2、技能目的:掌握舞动青春 7—9 完好动作 目 器 哨子 的 3、情感目的：培养学生的组织纪律性和集体主义观 材 念 重 点 1、重点:学习舞动青春 7—9 的肢体动作方向，方法 难 2、难点：动作的节奏，动作的位置 点 教 学 课堂常规—热身部分-复习播送操-课课练—恢复性身体素质练习— 流 放松部分-完毕部分 程 课 的 时 次 教学内容 教法 学法 组织和队形 间 数 造 一、课堂常规 一、将学生带 1、体育委员 课堂常规队列 1。体育委员整 到指定地点集 按四列横队 队形如下: 开 3 队，检查人数, 合，检查人数， 集合整队,向 XXXXXXXXX 始 部 分 向老师报告 师生问好，安 老师问好， X 钟 分 2.师生问好 排本节课的内 认真听讲 XXXXXXXXX 3. 宣布本节 容 X 2、集合时做 到“快、静、 课的教学内容 二、老师要求： 齐 ”,服装 XXXXXXXXX 符合上课要 和要求 1、注意仪表 求 X 4。 检查着装, 2、声音宏亮 XXXXXXXXX 安排见习生。 3、精神饱满 X ▲ (图一) 1、慢跑400 米 1、全体向右转，1、听从指挥, 1、慢跑跑进方 4 第一排带头跑 积极模拟练 向： ＊ 进绕田径场跑 习 8 2、徒手操 拍 慢跑 400 米 ① 头 部 运 要求:体委带队、 2、体委带队慢 2、配合老师