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集团化办学背景下小学美术校本研修有效实施的实践策略 集团化办学背景下小学美术学科校本研修有效实施的根本在于主题统一、文化融合与师资聚力的创新实践。有效实施校本研修将最大限度上推动教师专业成长的进程和质量。文章分析了有效实施校本研修的意义，以及集团化办学背景下小学美术学科校本研修现状。在提出集团化背景下小学美术学科校本研修的基本原则下，归纳了其有效实施的实践策略。 ?“校本研修”是校本教研、校本科研、校本培训三者的有机整合，集教师学习、工作、研究三位一体，以促进教师专业发展，促使教师团队成为学习型、研究型组织为最终目的。有效实施校本研修对提升教师专业成长，促进学科团队建设、生成学校育人文化等方面都有着及其重要的作用。 在集团化办学背景下，美术学科教师团体的人员组织结构及专业领域等方面有着其独有的特点。理解校本研修的实际意义，联系美术学科实际，提高校本研修实施的有效性是一项值得研究的工作。 一、有效实施校本研修的意义 （一）教师专业成长的必然需求 教师工作需要与时俱进，需要不断面对成长变化的学生，以及社会对人才培养提出的新要求。新的教育理念，新的知识技能，如何以恰当的方式在不同地区、不同时期有效地传授给学生。在不同时期的社会背景下，有哪些问题值得学生在学习过程中进行研究，等等。“继续教育”成为教师专业成长的必然需求。 （二）减轻教师负担的有效措施 教师的工作，既要完成自身各项教学任务，