《以工匠精神雕琢时代品质》 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《以工匠精神雕琢时代品质》第二课时人教统编版高中语文必修上册写好新闻评论 学习目标学会准确把握新闻评论的逻辑性强、针对性强等特点。（重点）01学习新闻评论的写作技巧，尝试新闻评论写作。（难点）02深入理解工匠精神的价值和意义，继承和发扬工匠精神。03 新课导入上节课我们围绕“工匠精神”解读了文章，这节课我们从新闻评论的角度，继续来鉴赏文章。 新闻评论新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体，属于议论文。新闻评论的特点：观点鲜明，注意行文的逻辑性，针对性强。 议论文议论文是作者对某个问题、某件事、某个人或某种现象进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张，帮助他人解决疑惑、澄清是非或说服他人的一种文体。议论文三要素：论点、论据、论证论点(需要证明什么)：是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章都只有一个中心论点，一般可以有多个分论点。论点的要求：明确、清晰。论据(用什么来证明)：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据（大家都认可的事件、数据）和理论论据（大家都认可的公理、俗语、名人名言）两种。论据的要求：可信，有用，要有分析。论证(怎样来证明)：是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。论证的要求：①严密性——论证过程中注意观点和材料的统一。②条理性——论证过程中思路明晰，层次清楚。③逻辑性——论证过程逻辑要严密，没有漏洞。 议论文论证方法：①举例论证：也称为“事实论证”，用“摆事实”来证明论点。作用：说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点。是“讲道理”中最重要的一种。作用：观点更鲜明，说服力更强。③对比论证：拿正反两方面的观点或论据作对比，在对比中证明论点。作用：更鲜明地突出论点，使是非曲直更明了，给人印象深刻。④比喻论证：用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。作用：说理更生动形象，通俗易懂。⑤假设论证：就是针对着上面所举的事，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点。⑥归纳论证：也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。⑦演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。⑧类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。⑨因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。⑩引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。 整体感知01 1.对比已学三篇人物通讯的标题与本文的标题,总结新闻评论标题的特点。《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》《以工匠精神雕琢时代品质》VS人物通讯的标题特点：①委婉曲折，文学色彩②描写为主，风格自由③多用修辞，独特韵味新闻评论标题的特点：①开门见山，观点鲜明②内容贴近读者心理,吸引眼球③语言简洁，语势强烈，④多用祈使句句式分析：以+核心概念+关键动词+动作对象拟写示例： 以感恩之心服务人民群众、 以包容心态拥抱多元时代、以敬畏之心行使职权 2.回顾文章的论证思路，并由此总结新闻评论的写作思路。新闻评论的写作思路：①引材料，提论点 ②释内涵，析意义 ③联现实，如何做 ④结论题，提倡议 深入探究02 1.作者主要运用了哪些方法来论证自己的观点？具有怎样的表达效果？论证方法对应原文表达效果 1.作者主要运用了哪些方法来论证自己的观点？具有怎样的表达效果？论证方法对应原文表达效果类比论证第1段中“只有像手工匠人一样……企业……”。将手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。引用论证第1段引用企业家的话:第2段引用《说文》里对“匠”的记载:第3段引用鲁迅的话。引用并加以分析论证，从不，同的角度对工匠精神分析论述，使文章更有说服力，观点更加深入人心。对比论证第3段中“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”。边破边立，突出工匠精神的内涵和重要作用。假设论证第4段中“倘若没有……怎能有……”。写出了工匠精神在生命哲学和人生信念方面的内涵，使文章的说理性更强。 2.本文在具体展开议论时，非常注重逻辑关系的严密性。请结合原文，梳理一下文章使用了哪些逻辑关系？分别有什么效果?按照示例填写下表。逻辑关系原文语句效果并列关系工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。先否定，再肯定。说理更加严谨。因果关系转折关系条件