第8课 三国至隋唐的文化 说课课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

;一、教学主题; 在树立正确历史观基础上，从历史的角度认识中国的国情，形成对祖国的认同感和正确的国家观；能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感和正确的民族观，具有民族自信心和自豪感；……认同社会主义核心价值观，认同走中国特色社会主义道路是历史的必然，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；能够确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。;一、教学主题;一、教学主题;一、教学主题;一、教学主题;课时核心目标;课时核心目标;教学环节;众流归海意 万国奉君心 ——第8课 三国至隋唐的文化 、放歌万象：赏文化之美 、众海归流：探文化之因 、万国来朝：品文化之响;课堂导入;任务一 气象万千：赏文化之美;任务一 气象万千：赏文化之美;任务一 气象万千：赏文化之美; ;材料2 唐代是中国文化史上少有的既善于继承，又能够兼收并蓄的时代。尤其是在宗教、艺术、器用乃至习俗等方面，通过西域传来的印度、中亚、西亚文明以及通过南海传来的南亚文明，对隋唐文化的影响既深且远。其实，唐代文化本身就是一种中外、胡汉混合的文化，正是多种文化的交流会聚，才形成了绚丽多彩的唐代文明。 ——张广达、王小甫：《天涯若比邻——中外文化交流史略》;;;;任务三 万国来朝：品文化之响;任务三 万国来朝：品文化之响;“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。所谓文化自信，本质上就是对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇，以及由此带来的对外来文化的包容、对未来的信心。历史表明，越开放越包容，越包容越自信，越自信越进取。这种文化自信，成为中华民族弥足珍贵的文化精神财富。”;;1.在儒家观念中，服装为礼仪之基础。佛教传入后，原本布幅裏身、袒露肩臂的服装形制不断変化，至唐朝时期发展为与世俗服装相近的交领右衽、两袖俱全的款式。这一变化说明 A．佛教服饰开始走向世俗化 B．佛教逐渐同儒家思想融合 C．唐朝文化的包容与开放性 D．佛教在中国的本土化倾向;2.9世纪朝鲜人崔致远在《长安旅舍与于慎微长安接邻》中有这样脍炙人口的诗句：上国羁栖久，多惭万里人。……少知己，莫厌访君频。始建于14世纪的景福宫是朝鲜王朝的王宫，位于韩国首都首尔，景福宫的结构和样式是中国皇宫的翻版……上述材料说明 A．中华文化对周边国家的辐射和传播 B．朝鲜的文化深受中国儒家思想的影响 C．外域文化是中华传统文化发展的动力 D．中国的先进文化已经扩展到了全世界 【答案】A;【谢谢聆听】