小学语文_有趣的动物植物教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

　《有趣的动物、植物》教学设计 一、创设情景，导入课堂　　　1．师：我们班的小朋友，非常的能干和聪明，课外知识也非常丰富，我准备了几个谜语，要考考大家，你能猜出来吗？（生：能）竖起你的神耳朵，要听好啦。　　　　A小小姑娘满身黑，秋去南方春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（燕子）　　　　　师：好厉害，你真是一个“小神童”。告诉我，你是怎么猜出来的？　　　　　生：我是发现谜语里外形的描写猜出来的。　　　　　生：谜语里描述了燕子的样子，说它的身子很黑，会捉害虫，秋天又要飞去南方，还带着一把小剪刀，我就是从这些地方猜出来的。　　　　　师：是呀，从它描述的形态特点来猜，这是猜谜语的小诀