小学数学_植树问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

植树问题 创设情境 谈话：同学们，在我们身边到处都有数学。请你伸出手张开手指，你看到数学了吗？看到了什么啊？ 学生自由发言。 师、；老师还看到数字，你们想知道吗？那就是“4”。谁知道这个“4”指的是什么吗？ 对，4指4个手指的“空”。 师：这叫做“间隔”。那请你们再思考手指数与间隔数有什么关系吗？ 学生可能会说:手指数比间隔数多一，或间隔数比手指数少一。 师：我们可以用数量关系表示；手指数=间隔数+1（板书：手指数=间隔数+1） 其实像这样的问题在我们生活随处可见，在数学中它还有一个名字，就是——植树问题。（板书：植树问题）今天我们这堂课就来一起研究和学习植树问题。 （设计意图：创设问题情境，