二年级上册语文教案-《场景歌》人教部编版.docxVIP

《场景歌》教学设计（第一课时） 浏阳市黄泥湾小学赵兰 教学目的： 1、认识“滩、艘”等14个生字，会写“铜、号”2个字。 2、正确流畅有感情地朗诵课文，初步感知数量词的用法。 3、能留意察看周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 重点：认字，写字，读文，初步感知数量词的用法。 难点：记着所有生字并能迁移，写好“铜、号”两个字。 教学准备：电脑课件 课时:第一课时 教学过程： 一、郊游导入： 1、孩子们，今天我们要去郊游！我是你们的导游，我姓赵，你们能够叫我 赵老师。来，我们先热身吧！（听音乐动作） 2、瞧，老师举着一面队旗，拿着一把铜号，带着大家出发了，草地上一片欢笑。 来，我们来借助拼音读一读。（学生读）。 3、队、铜、号是我们今天要认的生字。（带拼音读）没有拼音你还认识它们吗？ 你们是怎么记着它们的？（学生说） 4、随机识字：队，号 5、写字：铜，左右构造，左窄右宽。号，口在上，横要长，竖折折钩向左倾。 7、指导朗诵：数量词和事物名称之间要停留。 3、小朋友们真厉害！我们出发了！ 二、导游学文： 1、看，这是哪儿？对，今天我们第一站要去的是——海边。借助拼音读准词语。 2、我们成功到达了海边，一个小男孩正在捡贝壳呢！我们也用数量词来说出海 边的场景：试读第一节。 3、出示要认的六个字，借助拼音读。 艘和舰偏旁相同，理解舟的含义。 你有什么好办法？稳固补充：换一换。猜一猜。 4