五年级下册英语教案-Unit 4 Whats wrong with you Lesson 20 人教精通版.docxVIP

五年级下册英语教案-Unit 4 What’s wrong with you Lesson 20 人教精通版 一、教学目标 学习生病的表达方式和常见疾病的英文名称。 能够用所学知识描述自己或他人的身体状况。 能够运用所学知识与他人进行简单的交流。 培养学生的观察能力、沟通能力和集体协作精神。 二、教学准备 教材：人教精通版五年级下册英语。 工具：黑板、彩笔、图片等教学辅助工具。 三、教学步骤 1. Warm-up（5分钟） 教师与学生互相问候，温馨热烈的互动氛围。 教师通过图片或形象化表现，简单而生动地描述“感冒”、“头痛”等常见症状，让学生初步了解相关的英文单词。 2. Presentation（15分钟） 通过PPT或黑板上的图片展示，介绍常见疾病及其英文表达方式，如“stomachache”、“toothache”、“fever”等。 示例对话演练，向学生展示如何用英语问候别人的身体状况及其回答表达方式。 示例对话： A: Hi, John. What’s wrong with you? B: I have a stomachache. A: Oh, I’m sorry to hear that. Have you seen a doctor yet? B: No, I haven’t. But I will see a doctor tomorrow. 3. Practice（25分钟） 多种形式的练习，帮助学生熟练掌握所学知识。 为鼓励学生参与，教师应该采用多样化的互动方式，例如配对练习、小组合作、角色扮演等。 示范练习，让学生模仿并提升操作准确性。 （1）Pair Work 让学生两两配对，复述所学疾病的英文表达方式。 通过配对交流，让学生了解彼此的身体状况，并希望风趣幽默、幽默的氛围，让学生找回学习英语的兴趣。 （2）Group Work 让学生分组进行问候身体状况的对话。通过情景对话，加深学生对所学知识的记忆和理解，同时培养学生的团队意识和协作能力。 （3）Role Play 安排几个小组，分别扮演医生和病人，按照实际情况进行询问和诊断。 通过角色扮演，让学生实践所学知识，并体验到真实交流的感受。 4. Production（10分钟） 要求学生在黑板上描述自己或他人的身体状况及其原因。 要求学生使用所学知识，在限定时间内将所看到所听到的描述清楚。 示例： Lucy has a toothache because she ate too many candies. Tom has a fever because he didn’t wear enough clothes yesterday. Mike has a headache because he stayed up late last night. 5. Summary and Homework（5分钟） 由学生总结本次课所学疾病的英文表达。 布置正确使用生病表达和描述疾病的作业。 四、教学反思 在本课教学中，我通过多种形式的互动方式，创造了一个轻松愉快的学习氛围，确保了学生的参与性和主动性。在练习环节，我尤其注重模仿和实践，让学生有机会全面运用所学知识。同时不遗漏学生的个性化需求，通过角色扮演，组织竞赛等有趣形式完成教学任务，让学生真正掌握所学知识，达到最终的教学目标。