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第二章 第一节 物质的分类 导学案
一、学习目的：
1、明白分散系的含义。
2、掌握胶体的重要性质。
二、 使用说明和学法指导：
1、阅读教材，理解并掌握胶体的重要性质.
2、全体同学积极主动,认真预习并完成导学案， 在课堂上积极互动、 展示、点评、质疑。
三、旧知回忆：
1、溶液和浊液的区别。
2、用滤纸可以提纯溶液吗?。
四、课前预习:
1、分散系、分散质、分散剂 的定义？
2、分散系的分类：
当分散剂是水或其它液体时,按照分散质粒子的大小进展分类:
（1）氢氧化铁胶体的制备：（阅读 26 页 科学探究）
取一烧杯 ,参加 20 mL 蒸馏水 ，加热至 ，然后 向
中滴加 FeCl3
溶液 1～2 mL。继续 ，待溶液呈红褐色后，停顿
加热，即制得 Fe(OH)3 胶体。
(2)
分 散
系
分散质
粒子大小
主要
特征
能 否 通过半透
膜
能 否 通 过 滤
纸
举例
溶液
胶体
浊液
3、胶体的性质
（1）。胶体的光学性质—--—丁达尔现象(溶液和胶体的区别)
实验:分别用激光照射盛硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体的烧杯,在光束垂
直的方向观察现象
光束照射时的现象
Fe(OH)3 胶体
CuSO4 胶体
（2。）布郎运动：（教材 28 页最下面小字部分）
定义：
（3）电泳现象：(教材 28 页 科学视野）
定义：
（4)胶体的聚沉（教材 29 页 最上一段)
定义：
实例：
五、合作探究、讨论展示
合作探究一：溶液、胶体和浊液这三种分散质的根本区别是
合作探究二： 鉴别胶体和溶液可以采取的方法是
合作探究三：向 氢氧化铁胶体中滴加稀硫酸溶液，随着硫酸量的增多
会出现什么现象？说出你的道理？
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