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课题 图形的认识与测量（一） 教学内容 P86 1-2 第 1 教 学 目 标 课 1、使学生进一步理解直线，射线和线段的含义，掌握它时 们的联系和区别。 2、使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义，能正确 地画平行线和垂线。 3、使学生进一步理解角的含义，角的分类，并能正确利用直尺，量角器画出指定度数的角。 教学具准备 教 学 过 程 设 计 一、回顾与交流： 1、线： 复习直线，射线和线段。 分别画出直线，射线和线段。 说一说，填一填： 共 10 课 时 重点、难点或关键 能正确画出平行线和垂线，并正确利用直尺， 量角器画出指定度数的角。 教学时间 添 改 内 容 端点个数直线 是否可以延长 是否可以变量 射线线段 复习垂线，平行线。 ①画一画：分别画一组垂线，平行线。 ②说一说：在什么情况下两条直线相互垂直？在什么情况下两条直线互相平行？ ③想一想：a：什么是距离？ b：两条平行线之间的距离有什么特征？ 2、角： 复习角的意义。 ①画任意角，指出角的各部分名称。 ②结合图形，说一说什么是角？ 复习角的大小。 ①延长角的两边，角的大小是否变化。 角的分类：锐角，直角，钝角，平角，周角。 教 学 过 程 设 计 添 改 内 容 二、全课总结：直线、射线、线段的区别？有哪几种角？ 三、作业：完成练习十八 1、2 题 板书设计 作业设计 教学反思 课题 图形的认识与测量（二