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幼儿园队伍建设制度 　　幼儿园队伍建设制度 根据市、区、中心校有关教师队伍建设规划的文献精神，立足本园实际，特制订师资队伍建设规划以下。 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本，牢固树立“教师是教育事业发展第一资源”的思想，加紧师资队伍建设，进一步推动二期课改，努力打造一支师德崇高、业务精湛的学习型、反思型的教师队伍，营造和谐、团结、进取的教师成长环境。 二、教师队伍建设的目的任务 (一)、总体目的： 以先进的教育理念为指导，坚持以人为本，造就一支学习型反思型的教师队伍，提高教师实施素质教育的能力和水平。 加强师德师风建设，树立太平中心幼儿园教师新形象。 (二)、分层培养目的： 骨干教师： 1、师德修养好，含有主人翁精神。 主动主动带教其它教师，能在园中起到表率作用，切实根据本身状况制订个人发展三年计划。 2、乐于参加各类学习并自学，能够根据课改的新规定对原有的教育教学行为做出深刻的反思，含有先进的教育理念和创新精神。 3、科研能力强，主动参加课题研究，并能获得成果， 承当各级公开活动。 4、主动与园长合作，在尽心极力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出策划策，乐于和同伴合作优质资源共享。 5、勇于创出个人特色， 主动总结教育教学中的经验，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。 普通教师： 1、有良好的师德修养，爱岗敬业。 能认真分析本身特点，制订个人发展计划，充足发挥个人特长。 2、努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》、《指南》精神，主动开展主题活动，善于捕获寻常时刻，解决预设和生成的关系，将学科与主题整合。 3、有研究意识和一定科研能力，能进行合作研究。 主动承当各级公开活动。 4、主动参加园内外各类活动，能和园长、组长、组员同事主动合作、主动合作。 恪守幼儿园每一项规章制度。 思考自己每一种有助于幼儿园的行为等。 5、能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。 新教师： 1、思想素质好，热爱本职工作，认真分析本身特点，制订个人发展计划。 2、心悦诚服接受新课程。 努力将先进的教育理念转化为教育行为。 合理科学进行四大板块的活动，关注孩子的需要，创设好有助于幼儿发展的环境。 3、有学习意识和自学能力，能在指导下进行研究，并能承当一定的观摩活动。 4、能和搭班老师通力合作，和家长亲密合作，提高幼儿园的保教质量。 认真参加每一次的业务学习和教研组活动。 对每次学习研究的内容有统计、有讲话、有思考。 5、主动撰写教育教学过程中的经验文章，有较高质量的案例，随笔等。 三、教师队伍建设的方法 1、加强师德师风建设，树立太平中心幼儿园教师新形象 认真贯彻贯彻《有关进一步加强师德师风教育的若干意见》等。 开展形式多样的主题实践活动，如：师德演讲、互动交流、规范教师行为，提高全体教师的人文素养、生态素养。 幼儿园党支部重点抓好师德建设，充足发挥党员教师的先锋模范作用。 2、进一步开展校本培训，切实提高教师教学技能。 (1)、认真学习《纲要》、《指南》，听专家报告，按照纲要精神和课程指南的规定对照反思自己的工作。 支持和激励教师运用不同的途径和方式加强自我完善。 通过学前教育网站、幼教杂志、理论专刊、音像资料等多个途径获取有关信息和资料。 (2)、加强教研组内的专项研讨，增加教师活动后观察、反思的空间，增加搭班教师之间的合作与联系。 (3)、在实践新课程的过程中，组织教师参加式培训，围绕某个中心问题展开讨论，提高教师的有效学习。 (4)、每学期举办以“主题背景下的半日活动”的教学大练兵。 3、不停完善管理机制，抓好教师全员培训。 (1)、抓好骨干教师、普通教师、新教师分层管理和过程管理。 (2)、教师结对互助，通过理论学习、教研活动、互听研讨课等途径进行，倡导互相学习、教学相长。 (3)、我们将继续坚持安排外出听课的老师，或将拍摄到的录象在教师业务学习时播放;或上教学报告课，将人家的先进经验，结合本园本版实际应用于我们的教育教学实践。 四、师资队伍建设的保障方法。 1、组织保障 由园长和书记引领，成立 师资培训领导小组。 重要组员由园长、教科研主任、教研组长和骨干教师构成。 领导小组每学期始末定时召开一次例会，布置任务，总结经验。 2、制度保障 进一步完善我园各项内改制度如：《幼儿园内部管理改革实施方案》、《园本研究工作的若干规定》、《幼儿园章程》等等，将师资队伍建设工作纳入到规范化、制度化的轨道上。 实施科学有效的师、干训工作考核评定，考核成果与评优、晋