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幼儿园园所文化建设年实施方案 东胜区蒙古族幼儿园园所文化建设实施方案 为了加强我园园所文化建设，优化幼儿园的育人环境，提高幼儿园的文化品位，按照《东胜教育“十二五” 规划学校文化建设推开工程实施方案》的精神，大力开展园所文化建设活动，使幼儿园成为师幼身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充足展示幼儿园个性魅力和办园特色的园所文化。根据我园实际状况特制订下列文化建设活动实施方案。 指导思想 以党的民族教育政策为指导，将蒙古族独有文化底蕴渗入于教学活动中，用科学发展观统领幼儿园的工作，进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，不停提高教育教学质量，以“一切为了孩子”的办园宗旨，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，潜心研究，学习探索，吸取多元智能等国内外先进的幼儿教育理念，从遵照幼儿身心发展的规律出发，学习、研究、实践幼儿教育的方针，主动实施幼儿素质教育并传承蒙古族优秀的文化，逐步使我园成为管理科学、师资构造合理、教育科研领先的含有民族特色的园所。 二、工作目的 　　总体目的：力求把我园建设成为环境优美、学习游戏氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽、家园关系和谐的含有我园民族特色的幼儿园。 具体目的： 1.为师生搭建展示个性魅力的平台，让师幼的思想和行为闪闪发光，真正让幼儿园成为师幼“游戏的乐园、成长的摇篮、精神的家园”。 2.培养幼儿含有健康的身体、良好的个性、豪爽的性格、丰富的感情、广泛的爱好和多个能力的小朋友。 3.建设一支含有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底及和谐的师幼关系的学习型教师队伍。 4.从各项常规工作着手，结合本园家长的实际找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，主动探索家教工作的新办法，不停增强服务意识，提高家教工作质量，办好家长学校。 三、活动内容 （一）加强组织领导，完善各项规章制度 幼儿园成立园所文化建设领导小组，实施“一把手总负责、各口负责人具体抓”的组织机构。建立健全幼儿园各项规章制度，让全体教职工养成心中有制度、自觉按制度办事的好习惯。 （二）加强园所精神文明建设 完善的制度是确保圆满完毕幼儿园各项任务、建立正常秩序、提高管理效率的保障。我园制订并编写了《东胜区蒙古族幼儿园管理手册》，用岗位职责规范教师的教育教学行为，使教师能够遵章遵法、依法施教。同时，带班教师更加全方面的理解每个幼儿的发展状况，人人心中有目的、工作有方法、有环节，全园井井有条，便利园所管理。 1.营造和谐文化氛围 通过组织开展“愉快教研”、“同书共读”、“亲子互动”、“手拉手”一系列活动，营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”发明一种“关爱、信任、平等、愉快”的学习型团体，以此形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。 2.管理模式人性化 将“以事为本”向“以人为本”转变，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家承认、自觉恪守的制度，重视激发教师的主体意识，增强教师自我管理能力。 3.实施互动管理 加大教学调研力度，制订对应的互动听课管理制度。园领导经常进一步教学第一线，实施互动式的情境管理。重视捕获教师的教学行为，认真倾听她们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达成领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。　 （三）环境文化建设 1.优化幼儿园外部环境 营造健康优美的幼儿园文化环境，设计和规划幼儿园环境建设，从净化、绿化、美化入手整治园容园貌。同时要创设多个文化设施，开辟阅览室、宣传栏、图书角、工会活动室、展览区等思想、文化教育阵地；悬挂张贴名人、名言挂图、展示教师的风采、幼儿书画作品；开辟图书角、知识长廊；园内建设小绿地、小花池、沙池、植物园等，并凸显民族文化特色，力求“让每一堵墙会说话”，使每块绿地、每个角落都成为幼儿的教育基地，使幼儿园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的草原一角。同时，入园、离园时间播放轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享有，沉醉在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息， 使幼儿随时随处受到感染与熏陶。 2.树立形象标记 幼儿园根据办园理念制订园训、园风、园徽、园旗、园服等，形成以人为本，开放互动、有鲜明民族特色、统一和谐的园所形象。墙壁悬挂办园宗旨“一切为了孩子”、《教职工职业道德规范》和培养目的--“健康活泼、诚实自信、善于交流、乐观文明”等大幅固定标语，时刻提示教师的行为规范。运用幼儿园内多个提示牌、园内绿化地带、宣传栏、阅报栏、图书架、园务公开宣传栏、身心健康宣传栏、报刊信息宣传栏、成吉思汗雕塑、《阿伦高娃母亲折五箭教五子》的壁画等，充足显示幼儿园的办学思想和人文特色。 3.建设班级墙面环境文化 各班组要为幼儿创设温