寻味春光，玩出名堂——带着问题去春游（教案）全国通用四年级下册综合实践活动.pdfVIP

寻味春光，玩出名堂——带着问题去春游教学设计 【课标分析】寻找春味玩出名堂——带着问题去春游 一、主题教学目标 1.通过活动，引导学生带着问题去亲密接触大自然，拓展学生的 视野，锻炼学生的自理能力，培养他们团结协作的意识。 2.明白组织好一次研学活动各方面的准备，并积极献言献策。3. 活动中积极准备，能与同学配合做好各项工作，善于沟通和交流，能 大胆、明确地表达自己的看法和观点。 二、教学重、难点 自主制定相对完善的活动计划。小学《综合实践活动》课程标准 (3-6年级)指出,每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每 一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都自己的认知方式和学习方 式,综合实践活动为每一个学生的充分发展创造了空间,当今社会发 展迅猛,产生了一系列新的问题，如环境问题、道德问题、国际理解 问题、信息科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，综合实践 活动为学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会，综合实 践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活、 体现对知识的综合运用的实践性课程，它是一个有着实践性、开放性、 自主性和生成性的学科。 课时教学目标： 1. 知识目标：了解研学前要准备的必须物品，知道研学中要注 意到问题. 2. 能力目标：