《认识空气》教学设计.docVIP

《相识空气》教学设计 教学内容： 冀教版三年级科学上册第12课 教学目标： 科学探究目标：能通过多种角度来相识问题，能用多种感官和方法证明空气的存在。 科学学问目标：建立气体的初步概念，相识空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透亮的气体。 情感看法与价值观目标：激发学生科学探究的爱好，培育学生的视察实力，试验实力、分析综合的逻辑实力，增加学生的创新精神，渗透环保意识。 教学重、难点： 能够用多种感官和方法感知空气的存在，对试验结果进行分析得出结论，相识空气的基本物理性质。 教学方法： 谈话法、小组合作法、试验法。 教学打算： 杯子、塑料袋、土块、扇子、盛有水的水槽、粉笔、气球、吸管、细木棍、小