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PAGE PAGE 3 礼物 教学设计之一 　　教学目标： 　　1、熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。 　　2、初步了解倒叙及记叙顺序。 　　3、边读边想，体会人物的内心。 　　4、学习积累词语。 　　教学重点：理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。 　　教学难点：边读边想，体会人物的内心。 　　教学准备：课件 　　教学课时：1 　　教学过程： 　　一、启发谈话导入新课 　　同学们，你们喜欢礼物吗从小到大，你都收到过哪些礼物，是谁送给你的呢 　　这些礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，它们将陪伴着你度过快乐的童年。我们的学习小伙伴冬冬也和你们一样，收到过很多亲人的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗，题目就是 礼物 ，我们一起来读一读。〔板书课题〕 　　二、初读课文了解内容 　　用自己最喜欢的方式自由读课文，要求读得正确、流利，遇到困难的地方多读几遍。 　　教师相机指导学生认读生字新词，并理解有关词语的意思。 　　课文主要写了什么 　　三、品读课文理解内容 　　指导学生有感情地朗读课文。 　　四、质疑讨论 　　小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，亲人期盼什么 　　为什么把寄托着亲人的关爱和期盼的礼物比喻成春雨绵绵，不比喻成夏雨或秋雨呢 　　鼓励学生把自己喜欢的局部背下来，评选背诵能手 　　指名说，教师