网页设计课程设计报告.pdfVIP

《网页设计》课程非但是计算机专业学生的专业技术课，同时 也是非计算机专业的学生非常欢迎的选修课目。针对中职教育的特 点，为了适应学生这个群体的心理特点及思维现状，我们在不断的 实践过程中，探索新型的教学方法，让学生在结合现实工作中的工 程，小组团队协作完成工程，从协作和实施工程过程中完成知识和 技能的学习，从真正的工作环境中学习。下面是的网页设计课程设 计报告，欢迎来参考！ 随着当前计算机技术的飞速开展，计算机应用范围的扩大，越 来越多的中职院校在课程开设时顺势采用了工程式教学方法，结合 校企结合或者引企入校的方式来实施教学。《网页设计》课程非但 是 计算机专业学生的专业技术课，同时也是非计算机专业的学生 非常 欢迎的选修课目。针对中职教育的特点，为了适应学生这个 群体的 心理特点及思维现状，我们在不断的实践过程中，探索新 型的教学 方法，让学生在结合现实工作中的工程，小组团队协作 完成工程， 从协作和实施工程过程中完成知识和技能的学习，从 真正的工作环 境中学习。从而能到达学习完课程就能顶岗独立完 成工作。 在我们的生活中，小到一个生 日聚会、一次课余活动，大到一 项工程建立，一个节日庆典，这都属于一个工程。工程无论是简单 还是复杂都有一定的共有特性。美国 PMI 定义说：“工程是为了完 成某一独特的产品、效劳或者任务所做的一次性努力。”而我们在 教 学活动中所提出的是 “工程”那末是指提出一个前人曾经完成 过的一 个工程工作，也可以是由教材的相关内容转化来的社会的 一种需 求。学生环绕此工作或者需求发展相关联的学习和探索的 活动，从而 完成知识的学习和能力的培养。 工程教学法是指教师与学生共同将教学知识作为一个完整的工 程发展实施的教学活动过程。工程教学的目标在于把学生故意义的 融入到一个完成工程的过程中去，调动学生的学习积极性、自主的 对知识发展建构，把通过学习所掌握的知识技能以及培养起来的职 业能力作为最终的目标。 工程式教学设计中课堂教学中按照选定工程、制定方案、活动 探索、制作作品、成果展示、综合评价等 6 个环节来设计。整个教 学过程中以学生自主学习为主，教师引导启示为辅来让学生环绕工 程自主学习探索。 在教学过程中贯通工程式的学习中，工程的制定就显得非常重 要，它既要根据学生兴趣来选定，同时又要考虑表达教学总体目标; 并且所选择工程应该和学生日常的经历相关;难度要与学生的知识背 景相符。制作热门话题专栏、制作个人主页、制作班级主页、制作 个人爱好娱乐主页等，这些都是学生感兴趣的一些内容。在课程开 始前要展示优秀的网站效果，让学生对网站建立有初步了解，并激 发学生对网页设计的兴趣，让学生自己产生要制作属于自己的作 品。 根据学生自己感兴趣的课题工程对学生发展分组，并在课堂上 统一发展课题工程的分析，分析的过程中要对学生网页设计的根抵 内容发展讲解和分析。在整个分析讲解的过程中要让学生了解整个 过程的制作工具，并选定工程的负责人。然后依据学生学习自主化 的原那末，任务 目标化的方法，根据工程目标的要求，由负责人统 一安排小组学习任务，由教师引导学习方向，共同制定出个人学习 任务 目标。 本工程要以学会专业规划网站、对主题网页发展相关设计并完 成制作为知识目标;把掌握资料素材整合、制作软件使用确立为技能 目标;让学生学会协作、学会正确的认识与评价自己与同学相互匡助 增强自信心为情感目标。 课程工程内容及相关能力要求中首要学生学习的内容是页面的 布局。页面布局是依照网站的受众群体的特点发展色采组合和版面 布局，通过导航的设计及媒体的使用来修饰网页的整体视觉效果和 功能效果。并通过添加各种网页元素 (文字、图象、表格、表单、 视频、动画等)的设计与制作完善网页整体效果。再次是网页的构 造，网页构造确实立普通是由网页框架、使用的表格及层的综合运 用来完成。最后就是使用各种特殊效果来美化网页效果、增强网页 使用功能。并确定网页元素。如 JavaScript 特效的设计，使用不同 的特效来加强网页与用户的可交互能力。 根据学习进程，制定小组前期准备部份。学生深入的调查研究 确定知识内容与技能技巧部份的前期资料。这个过程主要是由学生 自己发展协作，通过自习与课外活动时间来做相关的调查与资料 的。小组成员通过教材及辅助材料的共同分析学习，浮现问题与指 导教师统一探索解决。这个过程学生们通过不断发现问题，提出问 题，最后解决问题的过程来完善自己的知识构造体系，最后形成一 个系统的知识体系。