教科版六年级科学下册 （小苏打和白醋的变化）物质的变化新课件教育.pptVIP

小苏打和白醋的变化;小苏打的特点：;讨论： A、我们该怎样做这个实验呢？请设计自己的方案。 B、怎样混合，混合的数量是多少？;;小苏打和白醋混合后的现象;小苏打和白醋混合后，产生了什么气体呢？下面我们来做两个实验;2、 把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上.(注意不要把玻璃杯中的液体倒出来);通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？;你知道吗？ 虽然我们的实验不能证明产生的是什么气体，但科学家经过大量的研究，确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳不支持燃烧且比空气重，汽水饮料中的气泡是二氧化碳。我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。;二氧化碳是空气的组成部分。;人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。;碳酸饮料中藏有二氧化碳。;观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？你们认为留下的是什么物质？请课外收集。 小苏打和白醋的变化;小苏打的特点：;讨论： A、我们该怎样做这个实验呢？请设计自己的方案。 B、怎样混合，混合的数量是多少？;;小苏打和白醋混合后的现象;小苏打和白醋混合后，产生了什么气体呢？下面我们来做两个实验;2、 把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上.(注意不要把玻璃杯中的液体倒出来);通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？;你知道吗？ 虽然我们的实验不能证明产生的是什么气体，但科学家经过大量的研究，确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳不支持燃烧且比空气重，汽水饮料中的气泡是二氧化碳。我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。;二氧化碳是空气的组成部分。;人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。;碳酸饮料中藏有二氧化碳。;观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？你们认为留下的是什么物质？请课外收集。