专题05 第三单元月考作文高频题组导写-【同步作文课】2023-2024学年高二语文单元写作深度指导（统编版选必中册）（解析版）.docx

第三单元 回归历史现场，观史学家情怀 高频月考作文题组训练 1.阅读下面材料,根据要求写作。 材料一: 古训有言:“一埂田坎三分烂,三穷三富不到老。”其大意为“一条田埂总有几处会出现缺口,不容易完整,人生贫富难料,并非一帆风顺的”。 材料二: 明代郑淑云说:“惟吾一身备有三穷:用世颇殷,乃穷于遇;待人颇恕,乃穷于交;反身颇严,乃穷于行。”大意是,人生常陷于三种困境之中:一是才华卓越,想奋发有为,却无人赏识,没有平台;二是以诚挚宽厚之心待人,却朋友寥寥,知己不多;三是对自己要求严格,时常反省,却处处受挫,无法按照自己的意愿生活。 材料三: 《曾国藩家书》有言:“困心横虑,正是磨炼英雄,玉汝于成。” 读了以上材料,你有怎样的思考?请以“困顿与人生”为话题写一篇文章,谈谈你的看法。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【写作指导】 本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。这是一道典型的任务驱动型材料作文。题目由两部分组成,第一部分是写作材料,第二部分是情境任务。本题属于任务驱动型作文,又属于言论类多则材料作文。材料一主要是:人生道路并不是平坦的,总会有挫折。材料二主要讲了人生的三种困顿:有才华却无处施展;宽以待人却知己不多;严于律己却处处受挫。材料三主要是:经受磨练、忍受痛苦方能成功。三则材料其实都是讲人生之路,会遇到各种问题,要接受考验、经受磨练,方可成功。围绕材料要点进行立意即可。 参考立意: (1)天生我材必有用。 (2)穷且益坚,不坠青云之志。 (3)诚以待人,坚持本心。 (4)提高自我修养,适应环境。 【参考例文】 艰难困苦,玉汝于成 艰难的生命之初虽已注定人生的苦涩,而在绝望与希望的交替中,绝望是无意义的虚妄,后者才能带来生机勃勃的现实。艰难困苦酝酿不平凡的人生。我一直坚信“艰难困苦,玉汝于成”。 正如巴尔扎克所言“苦难对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊”,遇到挫折,有的人选择沉沦,甚至自暴自弃,而另一些人选择坚持不懈,敢于同不公平的命运抗争,最终扼住命运的咽喉成为最终的胜利者。 西伯利亚针叶阔叶混交林中生活着一种奇特的驼鹿,它们的腹部布满不规则的花纹,最后,在动物学家的研究发现中,我们了解到一个惊人的消息,花腹驼鹿的花纹并不是天生就有,而是一次次跳跃着穿越大片荆棘丛,被划破腹皮留下的血痕,经过长时间的风吹日晒形成。它们不能躺下休息,只能站着吃草,从而储存更多的能量以至于不让它们在寒冷的冬天冻死。正是因为这种撕心裂肺的痛苦使它成为“西伯利亚丛林勇士”,艰难困苦,玉汝于成,我想花腹驼鹿的成长经历就是对它最好的诠释。 人常谓“艰难困苦,玉汝于成”。逆境可以激发人的斗志,催人成就一番大业,万方多难成就了杜甫光辉的一生,无数次的打击,颠沛流离使得杜甫写下了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的千古名句,他的一生艰辛坎坷,见多了百姓的流离失所,受尽了生活的磨难,终于成就了他“诗圣”的美名,他的作品也因此有了“诗史”的美誉。 人生不会一直风平浪静,生活的航船是动态的,它在行进的过程中不仅会遇见急流和暗礁,甚至有时面临沉船的风险,此时此刻,我们不能退缩,我们需要坚强的意志,需要勇敢面对,因为艰难困苦,玉汝于成,阳光总在风雨后。 人生如逆旅,只有经历各种困难与逆境的洗礼,才能使自己变得强大。正如经名所说“没有丰富的人生阅历,一个人很难轻易走向成功,而人的经历必然会有成功和失败,如果人生的境遇都是一帆风顺的,那么,如今的石铁柱也不会这样辉煌”。 如此多的艰难困苦为我们带来一个个的奇迹,艰难困苦,玉汝于成,面对困难,勇敢地面对,下一个奇迹,就是你自己。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。 　　中国历史上有两个著名的关于报恩的故事。 　　《史记·淮阴侯列传》中记载,帮助汉高祖打天下的大将韩信,在未得志时,境况很是困窘。他时常要饿着肚子,幸而有一个漂母,很同情韩信的遭遇,便果断地救济他,给他饭吃。后来,韩信替汉王立了不少功劳,被封为楚王,他想起从前受过漂母的恩惠,便命仆人送酒给她吃,送她黄金一千两,以答谢她的恩情。 　　《韩非子》里说了关于管仲的这样一个故事:在齐国的公子小白与公子纠争夺王位的过程中,公子纠失败,当时辅佐公子纠的管仲在鲁国被抓住,将押往齐国,经过绮乌这个地方时,又饥又渴,守边境的人跪下来喂给他食物,趁机问管仲:“如果你有幸到了齐国没有死,反而被任用了,你拿什么来报答我呢?”管仲回答他说:“如果按你说的那样,我会用贤使能,论功行赏,我还能拿什么来报答你呢?”守边境的人心里怨恨他。 　　如果你在人才招聘现场,面试考官给了你这两段材料,让你做一个即兴发言,请你拟写一个发言稿。 　　注意:综合理解材料,自拟标题,确定立意;不得套作,不得抄