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概率统计教案 【篇一：统计与概率教学设计】 【篇二：概率统计教案】 教 案 -第二学期 课 程 名 称：概率论与数理统计 课 程 编 号： 4111105学院、专业、年级： 信工学院、计算机、二年级 任 课 教 师：秦茂玲 教 师 所 在 单 位： 信息科学与工程学院 山东师范大学 课程介绍 《概率论与数理统计》课程是高等学校各理科专业学生的一门重要的基础必修课、学位课和硕士入学考试课，是为培养我国社会主义当代化建设所需要的高质量专门人才服务的。概率论与数理统计是本科有关各专业学生的一门必修的重要基础理论课，它是为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的基础。通过本课程的学习，要使学生概率论的基本概念，随机变量及其分布，多维随机变量及其分布，随机变量的数字特性，大数定律及中心极限定律，样本及抽样分布，参数预计，假设检查。通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，运用概率论和数理统计的知识解决实际问题，还要特别注意培养学生的纯熟运算能力和综合运用所学知识去分析解决问题的能力。 教学大纲 课程名称：概率统计 课程编号：4111105 课程类别：基础课 学时数：76学时（理论76学时，实验0学时） 学分数：4 先修课程：高等数学、线性代数 合用年级：二年级 合用专业：计算机科学与技术 一、内容介绍 本课程是信息科学与工程学院计算机专业基础课，内容涉及概率论的基本概念，随机变量及其分布，多维随机变量及其分布，随机变量的数字特性，大数定律及中心极限定律，样本及抽样分布，参数预计，假设检查。 二、本课程的性质、目的和任务 概率论与数理统计是本科有关各专业学生的一门必修的重要基础理论课，它是为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的基础。 通过本课程的学习，要使学生概率论的基本概念，随机变量及其分布，多维随机变量及其分布，随机变量的数字特性，大数定律及中心极限定律，样本及抽样分布，参数预计，假设检查。 通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，运用概率论和数理统计的知识解决实际问题，还要特别注意培养学生的纯熟运算能力和综合运用所学知识去分析解决问题的能力。 三、本课程与其它课程的关系 本课程是信息科学与工程学院计算机科学与技术专业的基础课。本课程的学习状况事关学生后继课程的学习，事关学生学习目的的拟定及学生将来的走向。课程基础性、理论性强，与有关课程的学习联系亲密，是全国硕士硕士入学考试统考科目，关系到学生综合能力的培养。本课程的学习状况直接关系到学院的整体教学水平。 四、本课程的基本规定 基本理解概率论与数理统计的基础理论，充足理解概率论与数理统计数学思想。掌握概率论与数理统计的基本办法、手段、技巧，并含有一定的分析论证能力和较强的运算能力。能较纯熟地概率论与数理统计的思想办法解决应用问题。 五、课程内容与学时分派 （一）概率论的基本概念（12学时） 基本规定： 1、熟悉理解样本空间、随机实验、随机事件等的概念。 2、纯熟掌握事件之间的关系和事件之间的运算。 3、掌握概率的定义，会运用它的性质计算概率。 4、掌握等可能概型，熟悉它的性质。 5、弄懂条件概念的含义，掌握乘法定理、全概率公式和贝叶斯公式。 6、掌握独立性的概念、并记住在这个条件对应的事件的运算法则。 重点：掌握概率的乘法公式、全概率公式和贝叶斯公式。 难点：掌握计算有关事件概率的办法。 （二）随机变量及其分布（10学时） 基本规定： 1、 掌握随机变量、分布函数、分布率、概率密度的定义及性质。 2、 掌握几个重要的随机变量的分布：（0-1）分布、二项分布、泊松分布、指数分布、均匀分布和正态分布。 重点：纯熟掌握（0-1）分布、二项分布、泊松分布、指数分布、均匀分布和正态分布的概率密度体现式及其性质，会运用它进行概率计算。 难点：运用正态分布概率密度公式的计算。 （三）多维随机变量及其分布（10学时） 基本规定： 概率分布、边沿分布和条件分布的求法。 2、 理解持续型联合概率密度、边沿密度和条件密度，会运用二维概率分布求有关事件的概率。 3、 理解随机变量的独立性及不有关的概念，掌握离散型和持续型随机变量独立的条件。 4、 掌握二维均匀分布，理解二维正态分布的概率密度，理解其中参数的概率意义。 重点：二维变量的概率分布及概率密度。 难点：求概率分布或概率密度时，拟定积分的积分区域和积分的上下限。 （四）随机变量的数字特性（8学时） 基本规定： 1、 纯熟掌握计算随机变量的数学盼望和方差，理解判断数学盼望存在的条件。 2、 掌握数学盼望和方差的几个重要性质。 3、 理解协方差及有关系数的概念及其