教师个人先进事迹材料.docx

优异教师个人先进事迹资料 我热爱自己的工作，好像热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和高尚质量就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌生了当一名人民教师的梦想。大学毕业后，梦想成真，我成为一名荣耀的人民教师。站在神圣的讲台上，我未曾忘掉自己的誓词，未曾摇动过这颗育人的拳拳之心。凭着这类对教育的热诚之心和激烈的责任感，我在平庸的教课工作中永久保持着一种高尚的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要专心地做教育中的每一件小事、耐心地办理班级里的每个问题、用所有的爱珍爱着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春季。学生才是我最好的荣誉证书。因此，我面对世人的不解未曾退缩；面对众多的迷惑未曾摇动；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依旧风里雨里、脚步坚定、激情满怀！ 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。因此，不论是课上仍是课下，我老是以自己的人品力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、抢先垂范。这一年来，我显然地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监察之下，又处于时刻被学奏效仿之中。因此，当我 . 要修业生努力学习时，我第一做到了忘我的工作态度和勤苦研究的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有品头论足、避重就轻，而是和学生一同参加劳动的全过程；当我嘱咐学生恪守纪律时，我第一做到了恪守校纪班规终于，有人主动哈腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了当我夸奖学生时，同学们的回答都是同样的：“我是跟你学的”。这句话震惊着我的心灵，我感觉到非常的宽慰与骄傲。由于我从学生的身上看到了自己的影子，同时也考证了“以身作则、身行一例、胜似千言”的至理名言。 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可博得学生的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深领会到：只有给学生的爱是发自心里的，才会让学生感觉到爱，领会到被爱之乐，他 们才会学着去爱他人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。 我喜爱优生，但不排挤学困生，关于临时的学困生更是倾注 了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是特别柔弱的。 对他们，我老是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露水同样格 外当心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓舞，并努力找寻和蔼于捕获学困生身上的闪光点顺势夸奖，促其发光。“上课发问多鼓舞；课后指导要耐心；犯了错误不焦躁；错 误严重不生气；频频不改不气馁；问题不解决不松手”。这 . 是我转变学困生最深的领会。在关爱学困生的同时，我还兼备着全体学生的发展。在教课中，我联合教材的难度和学生的实质水平，对不一样层次学生设计了多种深度不一的教课方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶助差生，知足优生。 优异的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成优异的习惯，我经常在充分认识学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练讲堂惯例、集合惯例、出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、观光惯例、路队惯例，并建立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既拥有“听从集体、听从命令” 的思想，体现“活而不乱，严而不死”的优异班风班貌，又拥有“个性张扬、百花竞放”的个性专长，同时联合不一样的 节日，展开了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并经过小品、儿歌等形式，使 学生思想和灵魂获得了一次次深刻的浸礼，不只再次改正了他们的不良行为，并且使班级活动展开有序，学生个体特点获得了充分展现，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机一致同来，为造就适应将来社会的新式人材打下了基础，做出了贡献。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的 . 境地。作为一名教育工作者，我丝毫没有懒惰，也不敢懒惰， 我深知后边的路还很长。在此后的教育教课工作中，我将立 足实质，仔细搞好教课，创建性地展开学校的教育教课、教 改科研工作，在教育这片田园里勤劳耕作，踊跃探究，奉献 我无悔的青春。我深信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”， 只需勤劳耕作，挥洒汗水。必定能做一名优异的人民教师， 让桃李香满天下！ .