七年级上册数学： 相反数(公开课).pptVIP

* * * 一人向前走5步，记作 , 一人向后走5步 ，记作 . 0 +5 -5 一、温故知新、引入课题 两位同学背靠背，规定向前为正， （1）观察这两个数在数轴上表示两个点有怎样的位置特点？ +5 和 －5 － 5 －4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 5 +5 －5 数字相同 符号不同 （2） 观察这一组数中的两个数有什么特点？ 相反数的概念: 只有符号不同的两个数称为互为相反数 在数轴上表示互为相反数的两个点分别位于原点的两旁，且到原点的距离相等。 几何意义： 二、??得出定义，揭示内涵 规定：0的相反数是0 你能说出小女孩所在数的相反数吗？ （1） 分别写出下列数的相反数。 +11.2 0 －3 例1： （3）指出下列数和哪个数互为相反数？ 5 －7 2.89 （2） 指出下列各数是哪些数的相反数？ －3.6 +9 －a 三、例题示范，初步运用 -11.2 0 +3 +3.6 -9 +a -