语文之美，美在用心--读《更美语文课》有感.docxVIP

语文之美，美在用心-读《更美语文课》有感 阅读王君老师的《更美语文课》是一种享受，犹如在山野漫步,所到之处花草遍地，不知在何时何处就会采撷一朵艳丽的花儿来，带着你细细端详，观赏它的独特…… 王君老师在《更美语文课》一书中提到了自己在研究过程中捕捉到的精妙、别致的语文教学着力点，标点群、字群、句群和段群的深度探索，都让我感受到了语文课堂本该具备的无限魅力。教材选编的名家著作大多语言平实，情感真实，行云流水般的字字句句背后沉淀着他们日积月聚的文化修养，语文教师站在这些文学大家的肩膀上教授语文，应该让学生品读、鉴赏这些语言文字的妙处，学习它们的妙用。小到标点符号，大到谋篇布局都值得我们进行挖掘，在语文课上带领学生刻章琢句，通过文本细节以小见大，也是一种值得学习的语文教学方法。除了对单篇语文课文的信息整合之外，更为宏观的基于单元、教材、作者等内容的整合观也让我深受启发。 虽然语文教材的编纂编排是受用于大众的，但是语文教师也可以以发现、创新的眼光看到文章之间独特的关联，将语文课堂的格局打开，上一堂触类旁通、举一反三的“大语文课”。书中体现出的对语文教学的独到见解不仅来源于王君老师对语文教材的精斟细酌，还有文化知识的沉淀积累，语文教师的文化底蕴奠定了语文课堂品质的格调，这是值得我们追求的语文之美。 看王君老师的课堂实录也能感受到一种大气之美，最令人欣赏的是每堂课的教学环节过渡自然，光是阅读文本