八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版.pptVIP

中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋左，曾派右。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，并不寿，八宝山，渐相凑。计生平，谥曰陋。身与名，一起臭。----启功先生生前的自谑自传课堂拓展八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版 写作 学写传记部编本人教版 ·八年级上册语文八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版 教学目标：知识与能力 1．掌握人物传记的基本特点和写法。过程与方法2．学会写简单的人物传记。情感、态度与价值观 培养学生善于观察人物的能力，反映传记人物积极向上的优秀品格。八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版 什么是传记 传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。 1.传记要求真实。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是传记作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。如《伟大的悲剧》，作者茨威格严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目不忘。八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版 2.传记重视细节。要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，稍加点染，如“头发被风吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切地望着”等，却能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的气质。 3.从小传入手。与一般的传记相比，小传的记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传记主人的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物特点。如老舍先生的《著者略历》一文。八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。怎样才能写好人物传记呢?技法点拨八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版 1.了解体裁特点 一篇人物传记，大体包括三部分：一是简介人物，包括生卒年代、籍贯、身世等等。二是叙述人物的主要活动，这是传记主体。三是简要评述人物的地位或影响。八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版 2.广泛收集资料 收集资料的方法有很多，如图书馆、书店、互联网、走访当地老人等等。到图书馆和书店查找资料，可以保证史料的真实性，但耗时费力。互联网虽方便快捷，但资料的真实性难以保证。所以大家要多方面综合考虑，选取恰当合适的收集方法。八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版 3.遵守写作原则 （1）真实性。值得写的传记，往往有一定社会影响，传记内容带有史料性质，有可能被别人引用，一旦失实，便会以讹传讹，造成不良后果，所以一定要力求内容的真实性。八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版 学写传记 传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平介绍或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。传记特点：真实八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版 学写传记八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版八年级语文上册课件：第二单元写作-学写传记(共56张PPT)人教部编版 经典重温----茨