第4课别让动物伤着你.docVIP

别让动物伤着你 教学目标： 1．了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。 2．认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 3．培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。 4．掌握被动物咬伤时的简单处理方法。 教学设计： 一、导入 投影：观察生活中的动物，那些常见，那些咬人，那些有毒？动物是我们的好朋友。但是，你知道吗？与动物亲密接触也潜藏着危险呢！【板书课题】别让动物伤着你 二、伤害在不经意间 师：动物是人类的好朋友，要防止受到动物的伤害，就要学会与动物打交道。倾听人类熟悉的好朋友小狗的诉说： 1．找生模仿小狗的诉说。 生读：如何与猫、狗打交道？ 2．师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题。 师：动物为了保护自己，各自都有制敌的法宝，如锋利的牙齿，尖锐的爪子，剧毒的唾液……..如果他把你当成敌人，就会用主动进攻的方式来保护自己。老虎的屁股摸不得。 【设计意图：引起学生注意，动物是人类的朋友，同时会给人类带来伤害，提高学生自我保护意识】 【板书】防伤害 3．小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法。 【设计意图：动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。】 4．各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受。 【设计意图：与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。】 5．如果动物不咬人，是不是不伤害我们了呢？讨论动物会传播哪些疾病。 生讨论汇报：狗、猫和鼠能够通过咬人或舔人的伤口传播各种病菌、寄生虫。飞鸽—禽流感青蛙---寄生虫 ………………….. 师：对，可别掉以轻心！动物身上有许多看不见的病菌和寄生虫，它们会给人类带来许多疾病。 6．师生讨论：为了防止被动物伤害，我们与动物接触时，应该注意些什么？ 生读：善待动物，了解、尊重他们的生活方式。 *动物园里观赏动物时，身体勿越过护 栏，以防被动物伤害。 *不要向动物乱扔杂物或食物。 *不要逗引动物。 * 不要随便将小动物抱在身上，摸过小动物的 手要及时清洗，以免疾病和寄生虫感染。 * 不要侵扰动物的家园。 7．被狗猫或毒蛇咬伤怎么办？ 生读投影, 仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”。 【设计意图：培养学生掌握必要的自救方法与措施】 8．展示小组制作、评比。 三、如果我是小动物 师：自然界中的动物是人类的好朋友，那么怎样做我们能更好的避免动物的伤害呢？ 1．小演员表演课前准备的情景剧—— “兔子咬人”“捅马蜂窝”。 【设计意图：善待动物朋友。了解动物的习性，尊重他们的生活方式，帮助他们，保护他们，与它们和平共处。】 2．老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受。 4．选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么？ 师：我们只有深入地了解他们的生活习性，尊重他们的生活方式，保护他们，就能免遭他们的伤害，与他们和平共处。 【板书】保护 【设计意图：培养学生善待动物的意识，学会与动物友好相处。】 四、小结 谈谈本节课你的收获。 五、作业 和家长谈谈学到的知识。 六.教学反思 1．了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。 2．认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 3．培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。 4．掌握被动物咬伤时的简单处理方法。 教 案