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考试备课教案 【篇一：教师资格证教案经典模版】 教案标准格式 一、 标题（课时） 二、 教学目的 三、 教学安排（教学内容、方法和手段） 1、旧课复习（时间） 2、新课内容（时间） 3、新课小结（时间） 四、 作业 五、 教学后记 教案（首页） 附件 3：参考教案格式 课程教案 填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述 格式教案。 2.课次为授课次序，填 1、2、3……等。 3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。 4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、 挂图讲解、音像讲解等。 教案参考格式 教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的 总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的 前提。 为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序， 提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。 一、教案编写的要求 （一）教案封面、扉页上的课程基本信息。 1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、 开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。 2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、 考核方式等信息。 （二）设计编写教案 教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体 现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重 点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问 与练习、小结、布置作业等。 在编写教案时应突出以下要点： 第一，确定教学目的。教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、 教授知识的 深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。 第二，设计教学过程。教学过程应符合学生的认知规律，调动学生 主动学习的积 极性，及时矫正学生的不良学习习惯。 第三，确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲、教材和 教学参考资料， 了解并分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点、难点选定教 学方法。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教 学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代 教案，必须按要求编写教案。 第四，撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总 结、分析，可 以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断 积累教学经验，改进教学，提高教学水平。 （三）教案编写时间要求。 教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前五 周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。 附件：教案编写的参考格式 200 至 200 学年第 学期 _____________________ 课程 教 案 课程编码：______________________________________ 总学时 ／周学时： / 开课时间：年 月 日第 周至第 周 授课年级、专业、班级：___________________________ 使用教材：_______________________________________ 授课教师：_______________________________________ 【篇二：第四课：考试(教案)】 高中一年级 汉语必修 3 教 学 教 案 第四课：考试 古力萨拉提.阿斯哈尔 第四课：考试 一、课程教学目标 (一)知识教学点 1．学会本课的29 个词语，能运用常见的学习方法理解词语。结合 情景运用重点词语： 当年，夫妻，太太，夹克，祖母，资质，紧张， 痛恨，羞辱，精心，改嫁，乖，督导，规划，发呆，关怀，得心应 手，心不在焉，大器晚成，无动于衷，一问三不知，一落千丈，哑 口无言，迫不得已，亲密。 2．学会联系上下文和生活实际，理解文中含义深刻的句子；学会段 落学习： 3.课文的表述方式。 二( )能力训练点 【教学重点】 掌握课文内容及疑难句子，以人物性格特点分类组织安排材料的方 法。 【教学难点】 掌握文章结构，描写人物的方法：细致的观察和细腻的描写。 (三) 德育渗透点 让学生领会健康的生命，成长的生命就是最美丽的。男子汉不是一 个性别上的属性，而是一种精神和品格的体现。 二，学习重点 1．重点词语 （略） 2．句型（略） 3．课文内容： 二(