班组现场管理-作业-自测.docx

班组现场管理 作业+自测 一、单项选择题 1. 下列说法不利于班组长建立良好的班组关系的是（ ） 良好的心态 尊重班组员工 坚持己见，绝不通融 站在班组乃至企业的角度考虑问题答案:C 您的答案：C 题目分数：2 2. 下列关于 6S 的说法，错误的是（ ） 6S 强调地/物明朗化，人规范化 6S 是一份额外附加的工作 6S 是品质的保证 6S 活动可以发现与挖掘问题答案:B 您的答案：B 题目分数：2 3. 因为处理技术问题而使班组工作不能进行下去属于（ ）造成的浪费 等待 缺陷 批量生产 物料答案:A 您的答案：A 题目分数：2 4. 下列对骨干员工与班组长岗位职责区别的描述，不正确的是（） 工作对象不同，骨干员工为事，班组长为人、事 评价标准相同，均以个人业绩为准 职责范围不同，骨干员工为事务，班组长为团队 工作技能不同，骨干员工为做事技巧，班组长为管理技巧答案:B 您的答案：B 题目分数：2 5. 全面生产维护要求的参与人员是（ ） 企业领导 设备维修人员 全体员工 班组长答案:C 您的答案：C 题目分数：2 6. 下列关于优秀班组长特征的说法，不正确的是（ ） 理解班组员工的需求和感情 高人一等的专长 事必躬亲，所有事都亲自做 公平、公正对待班组的每一位员工答案:C 您的答案：C 题目分数：2 7. 6S 中整顿的目的是（ ） 减少寻找时间 腾出空间 杜绝产品缺陷 针对成本答案:A 您的答案：A 题目分数：2 8. 以下说法，不属于班组长岗位职责的是（ ） 传话通知，把上级要求，原话传达给班组成员，也要把班组员工的要求一字不差地报告给上级 平衡协调，班组长要和兄弟部门保持顺畅的沟通、协调， 使跨班组工作，顺利进行 启下，做好班组的组织管理工作，带领班组员工完成任务， 使各项资源充分有效发挥 承上，承担单位职责，达成组织目标，执行上司指示答案:A 您的答案：A 题目分数：2 9. 班组管理人、机、料、法、环五大要素中，（ ）是变异最大最不可控的因素。 人 机 料 法 环答案:A 您的答案：A 题目分数：2 10. 关于班组消除浪费的方法，下列说法不正确的是（ ） 注意生产安全 充分利用场地 增加运输 消除返工现象答案:C 您的答案：D 题目分数：2 11. 下列说法，不属于班组长对班组员工培训重点的是（ ） 技能 听话 态度 知识答案:B 您的答案：B 题目分数：2 12. 从精益的成本原则来看，班组工作要获取更多的利润，只有（ ） 提高价格 降低成本 扩大生产规模 增加库存答案:B 您的答案：B 二、多项选择题 1. 精益生产是一种生产管理方式，它的特点有（ ） 最快的市场响应速度 最低的成本 最优的质量 设计和制造市场所需的产品答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2 2. 6S 的内容包括（ ） 整理、整顿 素养、安全 清洁、自律 清扫、清洁答案:A,B,D 您的答案：A,B,D 题目分数：2 3. 为减少不必要的协调管理流程，班组长要做到（ ） 班组内成员应建立职务意识 制定工作程序、工作标准规范、工作方法 制定工作计划与目标 建立畅通的沟通渠道，培养员工的沟通技巧答案:A,B,C,D 您的答案：B,C,D 题目分数：2 4. PDCA 循环的四个阶段是计划、实施、检查、处理，下列关于四阶段的说法，正确的是（ ） 第一阶段，计划。确定管理目标、活动计划和管理措施方 案 第二阶段，实施。贯彻执行计划，组织班组员工实实在在 地去干 第三阶段，检查。班组长要检查员工是否去有做，进度如何、效果怎样 第四阶段，处理。班组长要时刻关注员工在执行计划的过程是否偏离，是否达到预期效果。纠正偏离目标的行动。肯定成功的经验，并使之标准化。 答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2 5. 下列行为哪些是班组长管理过程中容易犯的错误（ ） 事前计划不周详，事中管理执行不到位，事后检讨不改进， 没制定工作目标 培训和授权员工，培养骨干团队 好好先生、怕得罪人，对下属严格要求不够，不敢管理 敢于管理、强加于人，简单粗暴答案:A,C,D 您的答案：A,C,D 题目分数：2 6. 班组长应具备（ ） 问题意识 现场意识 改善意识 服务意识答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2 7. 有些班组成员，业务技能高，但不怎么听从安排。对于这样的员工，班组长可采取的管理方法有（ ） 制定奖惩措施，将工作的是否服从与奖金的奖罚挂钩 时常让其起带头作用 设定目标，不断激励 当员工认真配合班组长布置的工作时，适时对其表示感谢， 让其感到被肯定、被尊重 答案:B,C,D 您的答案：B,C,D 题目分数：2 8. 下列关于培养成功班组长的基本准则，正确的是（ ） 明确的目标。要做成功的班组长，首先为自己