小学科学_今天的天气教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《今天的天气》教学设计 教学目标 学会观察、搜集天气数据的方法；能用简单工具观测天气情况，能用表格等形式记录观测结果 学会能够自己设计符号来描述天气情况，认识常见的天气符号 知道可以用气温、将水、风向、风力、云量等可测量的量来描述天气 教学过程： 导入新课 同学们不管是阴雨连绵的雨天还是艳阳高照的晴天亦或是白茫茫一片片的雪天，各种不同的天气构成了大自然丰富多彩的表情,今天就让我们一起走进天气,一起来学习今天的天气这样一节课. 探究新知 活动一：描述天气情况 师：昨天老师给大家布置了小任务请大家认真仔细观察今天的天气，大家有没有完成？ 师：咱们先小组讨论一下，一会儿老师请组内成员回答，咱看哪个组