小学数学_分数的初步认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《分数的初步认识》教学设计 教学目标： 能结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确的认、读、写简单的分数； 知道分数各部分名称，体验数学与现实的密切联系； 在初步认识分数的同时，培养对数学的兴趣。 教学重难点：理解分数的意义 教具准备：多媒体课件 学具准备：圆形，长方形，正方形纸片，黑色彩笔 教学过程： 活动一：情境导课 师：孩子们，我们每天的数学课都在和数打交道，今天这节课我们来 继续学习有关数的知识 师：看大屏幕，仔细观察，你发现了什么？ 生：把12个桃子平均分给4个小动物，每个小动物分到3个桃子。 师板书3 师：接着看，你又发现什么？ 生：把8个香蕉平均分给4个小动物，每个小动物