小学数学_图形的密铺教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

四年级数学上册 《图形的密铺》教学设计 ?教学目标： 1、在探索平面图形密铺的活动中知道什么是平面图形的密铺,初步了解图形能够密铺的道理。 2、积累相关的活动经验,培养初步的空间观念,激发学生对数学学习的兴趣。 教学重点： 学生在观察、操作中体会密铺的含义,了解哪些图形能密铺,在讨论与研究中初步了解图形能够密铺的道理。 教学准备：每种图形各12个，展示板14块 教学过程： 一、创设情境，体会密铺 师：同学们，喜欢玩拼图吗？ 生：喜欢 师：老师也非常喜欢玩拼图。那我们今天就一起来玩个拼图游戏 。 来，你看到 了什么 生：一个小丑 师点一下，三个小丑拼起来，继续点，慢慢的拼出了一副整齐