人教版小学音乐三下《快乐宝贝》说课稿.docVIP

人教版小学音乐三下《快乐宝贝》说课稿 《欢乐珍宝》说课稿 教师 ：李翠 时刻 ：2020年3月 三年级音乐《欢乐珍宝》说课稿 我上课的内容是选自人教版小学音乐教材第六册的《欢乐珍宝》一课。下面我以以下几个方面谈谈我的教学设计： 一、 教材分析 歌曲《欢乐珍宝》是一首轻巧、爽朗的歌曲，它跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式，深受小孩们的喜爱。歌曲的第1—8小节的节奏完全相同，四度、六度、七度的大调音程出现在旋律进行中，增加了歌曲的动感，不由得让人产生一种跟着音乐跳起来的感受。歌曲第9—12小节节奏舒展，旋律在高音区三度进行，使得歌曲在动感十足中增加了些许抒情的色彩。紧接着，切分节奏和附点节奏的显现，又使歌曲回到了轻巧、爽朗的风格上，全曲最高音显现在第16小节，将歌词推向了高潮。最后，歌曲在“确实是我”的欢呼声中终止。歌曲中“跟着我叫”、“跟着我闹”抓住了儿童的心理特点，与动感十足的旋律想得益彰，突出了“欢乐珍宝”的主题。“噜啦啦”的衬词增加了歌曲的时代特点。 教学目标： 1、知识目标：正确把握歌曲的旋律和节奏，领唱与齐唱能否衔接得当。 2、情感目标：完整表达歌曲的情绪。 3、能力目标：律动过程中动作是否和谐。 教学重点难点： 正确把握歌曲的旋律和节奏是本课的重点，同时也是一个难点，专门是有附点的节奏，我用了多种形式关心完成这一内容，在教学过程中我会详细描述。 二、设计理念： 通过音乐教学