《预防艾滋病，保护你我他》主题班会教案.docx

《预防艾滋病，保护你我他》主题班会教案 一、教学目标： 1. 了解艾滋病的传播途径和预防措施； 2. 培养学生正确的性观念和行为； 3. 强化学生的自我保护意识和能力； 4. 提高学生对患艾滋病人的理解和尊重。 二、教学重点和教学难点： 1. 教学重点：艾滋病的传播途径和预防措施； 2. 教学难点：如何正确引导学生树立正确的性观念和行为，以及如何准确传达对患艾滋病人的理解和尊重。 三、学情分析： 1. 学生年龄较小，对性知识的了解和认识较少，需要引导学生正确树立性观念； 2. 学生对艾滋病的认知程度不一，需要针对不同层次的学生进行差异化教学； 3. 学生对艾滋病患者的态度和看法存在偏见和误解，需要引导学生正确对待患艾滋病人。 四、教学过程： 1. 导入 通过提问的方式，了解学生对艾滋病的认知程度，并激发学生的学习兴趣。例如：“你们知道什么是艾滋病吗？艾滋病是怎么传播的？” 2. 知识讲解 （1）艾滋病的传播途径和预防措施 艾滋病是一种通过血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液传播的病毒性疾病。主要传播途径有性传播、血液传播和母婴传播。预防措施包括正确使用安全套、避免共用注射器、不随意输血、不接触感染者的血液和体液等。 （2）正确的性观念和行为 正确的性观念和行为是预防艾滋病的重要措施。要正确认识性，尊重自己和他人的身体，避免不安全的性行为。不要随意与多个异性发生性行为，不要轻信网上的约炮信息，不要轻信不明身份人士的邀约。 （3）自我保护意识和能力 自我保护意识和能力是预防艾滋病的重要保障。要学会拒绝不安全的性行为，坚持正确的性观念和行为，遵守安全性行为的规范，增强自我保护能力。 （4）对患艾滋病人的理解和尊重 患艾滋病人也是需要被尊重和关心的人，要正确对待患艾滋病人，不要歧视和排斥他们，不要泄露他们的个人信息。 3. 情境模拟 通过情境模拟，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，并引导学生正确的性观念和行为。例如：让学生分组进行角色扮演，模拟不同情境下的性行为，引导学生正确使用安全套，拒绝不安全的性行为。 4. 课堂讨论 针对学生对患艾滋病人的态度和看法存在偏见和误解的问题，进行课堂讨论，引导学生正确对待患艾滋病人。例如：让学生讨论患艾滋病人的生活和困难，并引导学生尊重患艾滋病人的权利和尊严。 5. 课堂总结 通过总结，让学生对本次班会的内容有一个全面的了解，并强化学生的自我保护意识和能力。例如：让学生总结本次班会的重点内容，并鼓励学生在日常生活中坚持正确的性观念和行为。 五、板书设计： 预防艾滋病，保护你我他 1. 艾滋病的传播途径和预防措施 2. 正确的性观念和行为 3. 自我保护意识和能力 4. 对患艾滋病人的理解和尊重 六、教学反思： 本次班会通过多种教学方式，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，引导学生正确的性观念和行为，强化学生的自我保护意识和能力，提高学生对患艾滋病人的理解和尊重。在情境模拟和课堂讨论环节，学生参与度较高，能够积极思考和表达自己的观点。但是，在教学过程中，有些学生对艾滋病的认知程度较低，需要在教学中更加详细地讲解。同时，在课堂讨论环节，有些学生对患艾滋病人的态度和看法存在偏见和误解，需要引导学生正确对待患艾滋病人，树立正确的价值观。