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班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 使用时间：2015-11-17 滨州行知中学2015-2016学年高二数学选修2-2导学案 编制人：苏卫波 杨佳凝 郝云静 李祺祺 编号：07 审核： 审批： 数学归纳法 （预习案） 【温馨提示】 1.阅读预习情景，针对问题阅读教材理P92—P95，并用红色笔进行勾画。再回答教材助读中的问题； 2.在“我的疑惑”处写出自己的疑惑，利用课间或课上讨论，答疑解惑；独立完成“预习自测”； 3.时间不超过15分钟。 4.重点掌握的内容：数学归纳法的步骤与应用 【预习目标】 1.能解释数学归纳法的原理，会用数学归纳法证明问题； 2.自主总结应用数学归纳法证明问题的规律和方法； 【预习情景】 在学校，我们经常见到一个现象，排成排的自行车，一个同学不小心将其中一个自行车弄倒了，其他的自行车都被压倒了一个接一个倒下了。 【教材助读】 1.情景中整排自行车能够全部倒下的条件是什么？ 2.数学归纳法的步骤是什么？ 思考：（1）第一步的作用是什么？ （2）第二步的作用是什么？ 3.试用框图表示数学归纳法的证明步骤。 【预习自测】 1. 用数学归纳法证明等式时，第一步验证时，左边应取的项是（　　） Ａ．1 Ｂ． Ｃ． Ｄ． 2. 用数学归纳法证明，则当n＝k＋1时左端应在n＝k的基础上加上(　　) Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 3. 用数学归纳法证明“当n为正整数时，能被x＋y整除”的第二步是(　　) A．假使n＝2k＋1时正确，再推n＝2k＋3正确(k∈N*) B．假使n＝2k－1时正确，再推n＝2k＋1正确(k∈N*) C．假使n＝k时正确，再推n＝k＋1正确(k∈N*) D．假使n≤k(k≥1)时正确，再推n＝k＋2时正确(k∈N*) 4. 用数学归纳法证明 【我的疑惑】 【阅读欣赏】 七岁之师 春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：你不该在路当中玩，挡住我们的车！。孩子指着地上说：老人家，您看这是什么？孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：你叫什么？几岁啦？孩子说：我叫项橐，7岁！孔子对学生们说：项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！ 数学归纳法（探究案） 【温馨提示】 1. 独立审题，快速分析思路，力争10分钟内完成； 2. 结合预习案中“我的疑惑”，准备组内讨论或向展示同学请教； 3. 讨论完毕，迅速整理落实预习案与探究案。 【学习目标】 1.能解释数学归纳法的原理； 2.会用数学归纳法证明问题，并总结规律和方法； 探究点：数学归纳法的步骤、应用 【例1】用数学归纳法证明： 【例2】用数学归纳法证明不等式： 【规律方法】 应用数学归纳法证明有关正整数的步骤： 【课堂小结】 1.知识方面: 2.思想方法： 人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。