初探绘本在三胎时代的用武之地 论文.docxVIP

PAGE PAGE 1 初探绘本在三胎时代的用武之地 摘 要：本文主要阐述了绘本在二、三胎时代的背景下在家庭教育中的作用。从班级两位孩子 的表现入手，向家庭找原因，进行思考后，就当下提出了有效运用绘本在家园共育中的策略：请父 母来读一读绘本；带孩子进入书的世界，及时捕捉大宝心理；父母平衡爱，让手足更有爱；幼儿园 开展多种形式的绘本活动帮助父母坚持下去。 关键词：三胎时代；绘本；作用 引 言：随着二胎、三胎政策的开放，许多独生子女的家庭迎来了新的小生命。“二宝”、“三宝” 的到来为家里的每个人带来了欢乐，同时又引发了一些不悦。对于家中的“大宝”而言，弟弟妹妹 的出生使他们担心二宝夺走了爸爸妈妈对自己的那份爱，一些负面情绪也会随之而来，他们可能会 感到失落，愤怒，嫉妒。在我们班，这样的案例不在少数，孩子从刚来时的开朗自信到后来的寡言 少语，让我们不得不去思考该如何有效又方便的帮助这些孩子在家庭里重拾阳光。恰逢园里正在进 行关于早期阅读的课题，在这个过程中很多家长从之前根本不知绘本为何物到现在能坚持带着孩子 打卡阅读，让我们看到了绘本带给家庭的作用。于是我们由此入手，将“三胎时代”这样一个热点 话题和广受孩子们喜爱的绘本相结合，努力找寻，为家庭中的每个角色适配，让绘本的作用看得见。 起笔后的第一件事，我要感谢中二班的帆帆和梦璇小朋友。因为他们俩在小班时几 乎同时有了弟弟，经过小班和中班几个月的相处，让我有足够的时间来看待家庭里有了 二宝、三宝后大宝性格的变化现象。同时也要感谢二位妈妈在带娃之余给我的详细回 复！两位大宝，都是欢欣鼓舞。梦璇的家人之前就做好了铺垫工作，在孩子心理、生理 上的照顾也并没有因为三宝的到来而疏忽，所以梦璇的继续开朗给了我正面的启发。后 来帆帆度过了分离焦虑后，开启了他的“高光时刻”，上课积极发言，很多话题都可以 参与进来，一听就知道知识面宽广。这个“时刻”持续到帆帆妈妈生下弟弟的一段时间 后，即小班下学期。先是黄老师发现帆帆做事情特别磨蹭，穿衣服经常会穿反。有一天， 我在边和他谈心边给他穿衣服的时候，发现帆帆竟然有点抖动，感觉做事情缩手缩脚。 那一刻，突然地好心疼，这娃经历了什么？ 在和家长聊过后，果不其然，二宝的到来分走了大宝的关注度和幸福感。在看到帆 帆中秋时画的吃团圆饭的作品时，他边画边说：“老师，这是我弟弟，他睡在小推车里， 也要参加团圆饭。”天哪，那一刻真是太触动了，一个孩子自己还在经受着因为妈妈照 顾弟弟很少能顾及到他，所以才让自己深陷“着急”带来的痛苦，同时还在心里给弟弟 留下了很多地方。我深知他爱着弟弟，并打心眼里接受了弟弟，是我们大人没做好。 图 1 帆帆中秋团圆画 一、我们的思考 这两个小朋友的案例，放在“三胎时代”的背景下，绝不会是个例，所以我进行了 更多的思考和学习。如果是梦璇这样的性格和家庭，那自然最好不过。如果是帆帆这样 的家庭，也是值得恭喜的，我们的大宝有了额外的锻炼机会！前提是，家长需要“及时 止损”。这时候我们就想到了深受孩子喜爱的绘本，松居直在《幸福的种子》一书中说到， 孩子们需要的不是冷冰冰的电视里的声音，而是充满深深爱意的，来自父母的有温度的 声音和大大的拥抱与爱抚，每天临睡前，握着孩子的手，念书给他听，一粒幸福的种子 正在幼小的心灵中生根发芽。我深信绘本在这种温暖的人际关系中定会发挥力量。让绘 本在家园共育中发酵，发挥科学指导的作用！ 二、请爸爸妈妈也来读一读绘本吧！ 最近在读朱自强教授的《绘本为什么这么好》时，看到一段有关绘本《彼得的椅子》 的分析，让我知道父母在有了二胎后对大宝言行方面的注意及方法，同时也再一次体会 到绘本的价值是不可估量的！后来，我把他转给了帆帆妈妈看，除了要慢下来，大人面 对孩子的任何一个细节都要考量。 图 2 绘本《彼得的椅子》封面 彼得觉得有了妹妹，爸爸妈妈都顾不上他、不喜欢他了，所以带着自己的东西和小 狗威利离家出走了（其实就在自己家房子的前面）。这样做是有原因和动机的，一方面 他要让妈妈和爸爸知道，他生气了，他气坏了!他要夺回妈妈和爸爸对自己的爱。另一 方面彼得想试探一下，或者说是想确认一下，妈妈和爸爸到底还爱不爱自己？ 紧接着，妈妈出现了。彼得的妈妈是这样说的:“小彼得，今天午餐有很特别的菜， 你要不要回来，跟我们一块儿吃?”对彼得来说，这句话太及时也是妈妈给的“台阶”“。很特 别的菜”显然不是为还不能吃东西的小妹妹准备的，而是为自己准备的。妈妈说的不是 “你给我回来吃午饭”这类命令的话，而是“你要不要回来，跟我们一块儿吃”，这明 显是商量的口吻，也许在彼得听来，这句话里面还有点儿央求的意思呢。 从彼得妈妈的言行来看，这是一个非常关爱孩子，也十分理解孩子的好母亲。我甚 至猜测，彼得的妈妈应该深知彼得离家出走是为什