大数据背景下小学英语课堂的教学策略 论文.docxVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 大数据背景下小学英语课堂的教学策略 摘 要：大数据技术在各个领域火速发展，在教学领域中也对小学英语教学的开展 产生了重要的影响。大数据技术不仅可以帮助教师确立更精准的课堂教学目标，也可以 为学生提供更加个性化、差异化的作业选择，同时提供了更科学化的评价方式。 关键词：大数据； 小学英语； 作业； 评价 引 言：数据，一般而言是指通过科学实验、统计等方式所获得的，用于科学研究、 技术统计、查证、决策等目的的数值。通过长期的、大规模的测量、记录、储存、统计、 分析这些数据，所获得的海量数据就是大数据（big data）。在学校教育教育中，数据成 为改进教学效率、提高教学质量的重要指标。因此，在实际教学中应当按照大数据技术 确定教学目标，研发教学试题并制定特色的教学方案，使小学英语课堂教学更高效。 一、大数据背景下小学英语的个性化教学 小学阶段学生处于生理和心理发展最快速的阶段，心智尚未完全成熟，这个时候有 意识地去培养学生的个性形成以及创造性思维形成有取得事半功倍的效果。培养学生的 创新精神和实践能力也是教师在教学过程中的核心。对于个人发展来说，具有创造性思 维是极其重要的。 传统的英语教学中注重应试教学，而将学生培养成了学习机器，填鸭式地学习，被 动地学习，每一个学生独立的个性无法得到很好的发展。学生的学习方式多数是死记硬 背，随着学习难度的增加，逐渐丧失了英语的学习兴趣。在小学阶段，升学压力相较较 小，能够将教学重心有意识地放在英语学科本身上，这个时候，利用英语教学为切入口， 从小训练学生的创造性思维，开发学生对英语的学习兴趣，培养学生的文化交流意识和 主动学习的能力。在大数据背景下，学生的个性都会被得到尊重，每一个学生对英语的 认知都可以被有效发掘。例如，在英语课堂教学中，运用“一起作业”手机软件对英语 教学进行辅助教学。学生可以利用软件的跟读功能对学习内容进行预习和复习（图 1、 图 2）。 同时，该平台中的“绘本阅读”、“趣味配音”、“口语交际”和“自然拼读”等模块， 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 趣味性高，符合青少年的身心发展鼓励，也与教材相匹配，深受学生们的喜爱。学生可 以在该平台与自己的同伴进行合作或是比赛，通过竞赛提升学习动力。教师可以根据每 个学生的不同水平，对学生进行个性化指导。为 不同学习程 度的学生提 高难度不同 的作业和学 习内容。 鼓 励学生积极 探索， 实现 因材施教。 图 1 图 2 二、大数据背景下的小学英语教学目标的确定 通过数据分析的方式，教师可以通过大数据尽可能多地收集学生的学习数据，并以 此为基础分析学生的学习情况和知识点掌握情况，有效地构建知识技能树，通过知识技 能树将小学生的英语能力呈现出来。例如利用问卷星在课前发布调查，了解学生的已有 知识经验。这种方式相对直观，便于任课教师理解和接受。传统的教学目标的确定大多 是由教师根据既往经验和大多数学生的共性来提前设立。因此，在教学实践的过程中， 往往照顾不到学生的个性发展。而大数据的科学分析和比对，可以将每个学生的特点通 2 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 过数值简单明了的展现，有利于教师快速地找到学生的学习短板以及在学习过程当中存 在的实际问题。 的布置 三、大 数据 背景 下的 小学 英语 课堂 作业 传统的英语课堂作业，多以书本为主。完成作业的类型单一，差别化低。通过大数 据模式下完成的作业，学生即可以完成基础习题，又可以照顾个人能力的差别，完成个 性化作业。例如，本班级学生在课后除了日常的课堂作业，还会完成一款叫做“一起作业” 的软件作业。该软件根据学生的年龄差异，学习程度的不同，会推送不同类型的题目。 同时，教师可以根据软件提供的大数据反馈，了解本班每一个学生的知识薄弱点。从而 有的放矢的，完成梯度作业的布置。这与传统作业的单一形成了鲜明的对比（图 3，图 4）。 3 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 图 3 图 4 除此之外，英语教学不因仅仅局限于书本之上，而传统作业大多数是以课本上的习 题为主。而在大数据软件的支持下，学生可以在“一起作业”上，完成绘本的阅读，情 境对话的交际，跨国文化的交流等方面的训练。而且学生可以根据自己的学习兴趣选择 自己感兴趣的内容去完成。例如，软件给教师反馈的，本班级大多数男生喜欢科技类， 体育类的绘本。而女生喜欢文化类，童话类的绘本。大数据软件给了学生更多的选择权， 也给了他们接触世界，理解世界的机会（图 5，图 6）。 图 5 图 6 通过手机软件的数据分析，可以一定程度上帮助教师对学生的作业质量和学习情况 进行分析。教师可以在手机端或者电脑端查看作业提交人数、正确率、错题