基于新课标，话数学课程中的劳动教育 论文.docxVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 基于新课标，话数学课程中的劳动教育 摘 要：为了一起向未来，各学科得通力合作，达成共同育人目标。如何准确把握 劳动课与数学课衔接的点、相交的线、组成的面和建立的体呢？深挖教材，精心创设的 同时得落实以下几点：坚持育人导向，树立劳动观念；经历劳动过程，体验实践主线； 渗透劳动文化，感受中华底蕴；开发创新思维，欣赏劳动成果。 关键词：劳动 ，数学 ，整合 ，育人，未来。 引 言：劳动教育的地位和目的不言而喻，结合劳动教育课程的开展需要学生运用 多门学科知识的课程定位，思考孩童的劳动观、大局观、意识观……并不是劳动课老师 一人力量之所及，而是一个众人拾柴火焰高的伟大工程。作为一名数学教育工作者，新 “课标”背景下，该如何将劳动教育和数学课堂巧妙而有效的整合呢？ “你拍一、我拍一，我们不做小皇帝；你拍二、我拍二，自理，自立要牢记……”。 随着《自理拍手歌》的响起，今年九月初劳动课也将相约而来。如今，劳动教育有效开 展的话题在学校、家庭乃至社会都引起了不小的风波。古人云“一屋不扫，何以扫天下”。 虽说这句话对孩子说有点虚无缥缈。但劳动和懒惰的美与丑，更或者，小事不做，大事 难成的道理，相信孩子们是看得明、听得清的。结合劳动教育课程的开展需要学生运用 多门学科知识的课程定位，加之 2022 诸多新课标的落地，我们不得不思考：难道孩童 的劳动观、大局观、意识观……是劳动课老师一人力量之所及？不，那得是一个众人拾 柴火焰高的伟大工程。作为一名数学教育工作者，我们岂不正在为培养时代新人努力着、 实施着、思考着吗？如何将劳动与数学课程有效衔接，达到育人目的是值得我们深思的 主题。 一、坚持育人导向，树立劳动观念 妈妈，你帮我收拾一下我的书包，我不会。这样的话语时常出现在我们生活中，是 真的不会吗？细想从前，我们上学那会，兄弟姐妹结伴上学，如若都喊妈妈，一个妈妈 还能应付得了吗？如今，家里孩子少了，但不知从何时起，发现孩子的动手机会相却应 被削减了。劳动创造美的观念哪里去了？60 后 70 后 80 后的劳动优良习惯为什么没有延 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 续在这些 00 后、10 后身上？孩子还小，长大就会了，这个不用教慢慢就会，这些都是 爷爷奶奶们的托词。其实不然!【1】马克思认为：劳动是通向客观世界和主观世界的媒 介，也是实现人性至善至美的必由之路。近年来，感恩教育的理论和实践研究如春笋般 涌现，成为家喻户晓的话题。感恩行动背后要折射出的道理不言而喻。按摩式马桶、自 动洗碗机、拖地机器人等等高科技的问世给我们生活带来了便捷，经济条件好了，我们 需要的又是什么呢？作为家长要重视，留给孩子自理的空间是不是也少了，如果您把仅 存的一点机会和希望都剥夺了，那我们的下一代该怎么办？ 为此，作为数学老师兼班主任的我，意识到要时常在数学课堂给孩子们树立要劳动 的观念。 图 1 认识分类例证 在苏教版教材一年级上册认识分类时，首先老师给大家出示一副图：这是小亮的书 包，谁能用一个词来形容一下小亮的书包？（乱七八糟） 图 2 乱七八槽的书包 2 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 老师也看出来了，那该怎么办呢？经过交流，大家一致认为可以把书放在一起，把 本子放在一起，把文具放在一起。为了考验大家是否真正掌握了整理的方法，老师让每 位学生自行整理自己的书包。孩子们快速行动起来，老师则一边观看，一边指导。可不 能小瞧孩子，不大一会儿，每位孩子都能把自己的书包事理的有条有理。学以致用，活 学活用，这样的教学效果良好。接着，老师引导孩子们讨论：整理物品的要领是什么？ 一要学会观察；二要学会分类；三要学会坚持……举一反三，触类旁通，通过整理书包， 孩子就会整理房间，整理课桌，整理衣物等等。 劳动观念的树立，并不是一两天的事，也不是一两个人的事。不要误以为，目前学 业第一，劳动事小。细想想，学习中难道就能离开好习惯的养成吗？自律的力量又来自 于哪里呢？一个懒惰的人会自律吗？古语云:勿以事小而不为。现如今，正确价值观、 必备品格和关键能力也归属于是党的教育方针了。纵观从古至今的演变岂不正如马克思 所说吗？ 二、经历劳动过程 ，体验实践主线 孰人不知：劳动课的最大特色是实践，非其他课程能所及。但纸上得来终觉浅，绝 知此事要躬行的道理又何尝不为其他学科所用。只有亲身经历和体验方能让学生体会学 习的乐趣，让知识在学生心中发酵，从而内化成学生本领。才能让教材的设计意图发挥 得淋漓尽致、真实有效。否则便是盲人摸象、海市蜃楼，毫无教育目的可言。 【2】2022 年数学新课标中强调要让学生体会数学与其他学科之间的联系，在探索真 实情境所蕴含的关系中，发现问题和提出问题，运用数学和其他学科的知识与方法分析 问题和解决问题。