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彩虹婚礼 摘 要：为了让孩子们丰富有关结婚的知识，在国庆假期的时候，让孩子们进行“结婚 大调查”的亲子调查活动，通过大调查了解了结婚的过程，以及不同类型的结婚形式，有西 式婚礼和中式婚礼，知道了爸爸妈妈的相识、相知、相爱的过程。 关键词：婚礼、婚礼筹备、舞台设计、活动设计、道具设计 引 言：每个人都非常向往美好的事物，而“结婚”又是万千美好事物之中非常特殊的 一件事。实验幼儿园的孩子们怀着好奇、期待的心情，和幼儿园的老师们一起筹划了一起为 娅娅老师举办一场别开生面的彩虹婚礼。为了给娅娅老师办好婚礼，孩子们向爸爸妈妈请教 了什么是结婚、结婚需要提前准备什么、结婚有什么意义等问题，可以说是为娅娅老师的彩 虹婚礼做足了准备。伴随着彩虹婚礼的顺利举行，孩子们在精彩的活动中会对结婚产生怎样 奇妙的想法呢？又会在生活实践中有哪些收获呢？ 一、活动起源 1.娅娅老师订婚了 2019 年 10 月 8 日这天，娅娅老师带来了很多包装很精美的糖果，并分享给 了每一个小朋友。娅娅老师告诉孩子们她已经订婚了，在今年的 12 月 1 日就要 举行婚礼啦。听到这个消息的孩子们的反应各不相同，有的非常开心地讨论着娅 娅老师要结婚这件事，有的表则示很奇怪，娅娅老师还没有男朋友，她跟谁结婚 呢？还有的孩子说想看一下娅娅老师结婚，要给娅娅老师送戒指，因为她还没有 参加过爸爸妈妈的婚礼。真是一群可爱的孩子啊。 娅娅老师和蓓蓓老师看着激动的孩子们不禁思考：孩子们已经上大班了，怎 样让孩子们感受爱并正确理解爱的意义呢？孩子们对结婚会产生什么样的思 考？在和蓓蓓老师深入探讨以后，两人认识到 5 至 6 岁的孩子会进入“婚姻敏感 期”，婚姻敏感期是孩子们学会表达感情的黄金时期，是教会孩子如何正确去爱 和被爱的重要阶段。俗话说，生活是最好的老师，何不趁着娅娅老师即将结婚这 个机会，让孩子们实际感受一下结婚过程呢？说干就干，彩虹婚礼课程就此开始 了。 2.前期准备 带着成功举办活动的目标，老师们首先开始做前期准备工作。 娅娅老师在国庆放假前，提前向孩子家长们收集了他们的婚纱照，并且提醒 家长国庆节期间如果恰有亲朋好友结婚的，可以带孩子去现场观礼，了解什么是 新郎新娘，并且对新娘新郎进行结婚前的采访。并且在这个活动中，老师们没有 像往常一样给孩子调查表格，目的是充分发挥孩子们的想象力，亲身去感受婚礼。 而国庆节期间没有参加婚礼的孩子，可以在家里和爸爸妈妈一起观看他们结婚的 视频和照片，了解爸爸妈妈结婚时的情况，以便对婚礼形成一个初步的印象。 图 1 二、活动开展 1.结婚初探 为了让孩子们丰富有关结婚的知识，在国庆假期的时候，让孩子们进行“结 婚大调查”的亲子调查活动，通过大调查了解了结婚的过程，以及不同类型的结 婚形式，有西式婚礼和中式婚礼，知道了爸爸妈妈的相识、相知、相爱的过程。 假期过后，在孩子们分享的调查内容中，娅娅老师发现孩子们分享最多的就是礼 花、喜糖、布置婚礼现场，看来这是孩子们普遍的生活体验，这让娅娅老师也进 行了深入地思考，怎么样举办这样一场活动课才能让孩子们对婚礼有更深刻的认 识？通过和其他老师进一步的讨论后认为：在婚礼这个主题活动中，主要是引导 孩子正确表达感情，在这个过程中让孩子理解对于爱，我们可以用什么方式表达。 图 2 2.深入结婚话题 在调查的时候，孩子们还把他们在“结婚”现场的一些小物品带来了，比如 结婚现场发的小玩偶、结婚前发的喜帖等等，而娅娅老师也带来了头纱，婚纱照 等婚礼道具到班里。大家一起将这些物品布置在教室里，在平常的一日生活里， 可以看一看、翻一翻，有时还会聊一聊这个物品的来源。 家长们在家也会向孩子分享爸爸和妈妈的结婚时的故事和心情，在课程活动 开展的时候，也会让孩子们带着问题寻找答案，而家长们也很有耐心的解答着孩 子们提出的结婚问题。 三、活动推进 1.欣赏绘本 通过一系列的分享，孩子们对于结婚已经有了部分直观的认识和有趣的想 法，孩子们对娅娅老师的爱情故事很好奇。所以娅娅老师跟孩子们分享了一套非 常有趣的绘本，名字叫“长颈鹿和鳄鱼”，这个绘本里的故事教会孩子们，爱需 要耐心和创意、爱需要理解和包容、爱需要勇敢和毅力，这让孩子们对娅娅老师 的婚礼了有了更多的创意和想法。 2.婚礼前奏曲 办一场婚礼，可以有哪些不同的创意呢？怎样才能让娅娅老师的婚礼更好 玩、更有意义呢，孩子们都很期待娅娅老师的婚礼，家长们也愿意空闲的时候， 和孩子们讨论彩虹婚礼的进展情况。 （1）婚礼现场舞台设计 举行婚礼最重要的就是挑选场地了，因为到时肯定要来很多的客人，还要办 酒席。孩子们在幼儿园里讨论着婚礼的场地放在哪里最合适，小满说：“场地要 选择的大一些，这样我们都可以看到娅娅的婚礼了。”最终孩子们觉得彩虹是最 美好的画面，象征着幸福，所以把场地选择在