三门峡市卢氏县2023年全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》高分通关卷含解析.docVIP

三门峡市卢氏县2023年全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》高分通关卷 第1题：单选题(本题1分) 作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育实践产生了诸多的影响，其中包括（　　）。 A.确立了“四艺” B.创办了学园 C.扩大了教育对象 D.强化了教育的等级性 第2题：单选题(本题1分) 学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性的社会是（　　） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 第3题：单选题(本题1分) 18～19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指 A.公立学校系统与私立学校系统 B. 职业学校系统与普通学校系统 C.大学一中学系统与小学一初等职业学校系统 D.义务教育系统与非义务教育系统 第4题：单选题(本题1分) 近年来，一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。这种发展方向体现了教育研究的 A.经验一分析范式 B.社会批判范式 C.诠释一理解范式 D.复杂思想范式 第5题：单选题(本题1分) 让学生写一篇20页的论文是很头疼的事，但如果先让他们进行选题，然后查资料、开题，再完成论文，则会变得比较容易接受，这采用了（　　） A.爬山法 B.类比思维 C.逆向反推法 D.手段目的分析法 第6题：单选题(本题1分) 教师的专业能力就是指教师的（　　） A.设计教学的能力 B.知识拓展能力 C.教学创新能力 D.教育教学能力 第7题：单选题(本题1分) “学校没有纪律犹如磨盘没有水”这是（　　）引用的言语来说明纪律的重要性 A.夸美纽斯 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基 第8题：单选题(本题1分) 广义知识学习阶段与分类模型表明，在确定知识类型时要考虑（　　） A.学习所处的阶段 B.学科特点 C.测量的条件 D.学习的内容 第9题：单选题(本题1分) 将西方近代教育明确概括为“无事不学，无人不学”的早期改良派人物是( )。 A.王韬 B.马建忠 C.容闳 D.郑观应 第10题：单选题(本题1分) 将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的 A.科学取向 B.实践取向 C.规范取向 D.人文取向 第11题：单选题(本题1分) 苏格拉底用反讽术是自以为知者自觉到无知，又用产婆术使自以为无知者发现知识。他所开创的这种教育传统，在影响人的发展主要因素的问题上倾向于( ) A.内发论 B.外铄论 C.遗传决定论 D.环境决定论 第12题：单选题(本题1分) 属于法国大革命时期的教育改革方案有（　　） A.塔列蓝计划、康多塞计划、雷佩尔提方案 B.基佐法案、费里法案、阿斯蒂埃法 C.费舍教育法、巴尔福法、卢法案 D.巴尔福法、法卢法、案富尔法案 第13题：单选题(本题1分) 裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明他是（　　）的典型代表 A.教育无目的论 B.社会本位教育目的论 C.个人本位教育目的论 D.效能主义教育目的论 第14题：单选题(本题1分) 提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是 A.卢梭 B.夸美纽斯 C.乌申斯基 D.福禄培尔 第15题：单选题(本题1分) 当道德认识和道德情感成为经常推动个人产生道德行为的依据和内在力量时，就成为（　　） A.道德判断 B.道德需要 C.道德动机 D.道德信念 第16题：单选题(本题1分) 从现代认知心理学观点看，作文构思能力可用个人的（　　）来解释 A.专门领域程序性知识 B.非专门领域程序性知识 C.通过练习达到自动化的程序性知识 D.非自动化的程序性知识 第17题：单选题(本题1分) 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，在普通高中深入推进课程改革，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践.建立科学的教肓质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施最主要的目的是 A.普通高中教育多样化 B.普通高中教育特色化 C.全面普及普通高中教育 D.全面提高普通高中学生综合素质 第18题：单选题(本题1分) 教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（　　） A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法 第19题：单选题(本题1分) 在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为 A.泛爱学校 B.文科学校 C.实科学校 D.国民学校 第20题：单选题(本