义务教育新课标之课程评价.pptx

义务教育新课标之课程评价演讲人目录01.多元性评价02.过程性评价03.发展性评价多元性评价1评价内容多元化0102030405知识与技能：评价学生对学科知识的掌握程度和技能运用能力过程与方法：评价学生在学习过程中的参与度和方法运用情况情感态度与价值观：评价学生在学习过程中的情感体验和价值观形成情况创新能力：评价学生在学习过程中的创新意识和创新能力实践能力：评价学生在实际生活和工作中的实践能力和解决问题能力0607080910团队合作能力：评价学生在团队协作中的沟通、协调和合作能力自我管理能力：评价学生在自我管理、自我约束和自我提升方面的能力信息素养：评价学生在信息获取、处理和利用方面的能力跨学科素养：评价学生在跨学科学习、综合运用知识方面的能力社会责任感：评价学生在社会责任感和公民素养方面的表现评价方式多样化形成性评价：关注学生的学习过程和进步总结性评价：关注学生的学习结果和表现自我评价：学生自我反思和自我评价同伴评价：学生之间的相互评价和反馈教师评价：教师对学生的学习表现和成果进行评价家长评价：家长对学生的学习过程和成果进行评价社会评价：社会对学生的学习成果和表现进行评价跨学科评价：关注学生跨学科的学习和综合能力实践性评价：关注学生实践能力和解决问题的能力信息化评价：利用现代信息技术进行评价和分析评价主体多元化教师评价：教师对学生的学习过程和结果进行评价同伴评价：学生之间的相互评价社会评价：社会对学生的学习过程和结果进行评价030501020406学生自我评价：学生对自己的学习过程和结果进行评价家长评价：家长对学生的学习过程和结果进行评价专家评价：专家对学生的学习过程和结果进行评价过程性评价2关注学习过程0102关注学生的学习态度和参与度关注学生的学习方法和策略0304关注学生的学习成果和进步关注学生的学习兴趣和动机注重学习体验关注学生在学习过程中的感受和体验鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣关注学生解决问题的能力和思维过程关注学生之间的互动和合作，培养团队协作能力鼓励持续进步关注学生的学习过程，而非结果鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣关注学生的进步和成长，而非单一考试成绩提供及时、具体的反馈，帮助学生改进学习方法和策略发展性评价3关注学生成长关注学生的全面发展，包括知识、技能、情感、态度等方面的成长。01关注学生在学习过程中的进步和变化，鼓励学生不断努力，提高自我。02关注学生的个性和特长，尊重学生的差异，提供个性化的教育服务。03关注学生的社会适应能力，培养学生的团队合作、沟通、解决问题等能力。04鼓励个性发展关注学生的兴趣和特长，鼓励学生自主选择学习内容和方式尊重学生的个性差异，提供多样化的评价标准和方式鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的自主学习能力和创新能力关注学生的情感和态度，鼓励学生积极面对挑战和挫折，培养良好的心理素质和抗压能力培养创新思维鼓励学生独立思考，培养批判性思维能力提供多样化的教学方法和学习资源，激发学生的创造力鼓励学生参与实践活动，培养解决问题的能力注重学生个性发展，尊重学生的兴趣和特长谢谢