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实验项目列表 序号 实验项目名称 成绩 指导教师 1 曲柄滑块导杆凸轮实验 2 渐开线直齿圆柱齿轮的参数测定 3 齿轮传动实验 4 减速器拆装▲ 5 带传动实验 广东技术师范学院天河学院实验报告 系： 专业： 年级： 姓名： 学号： 组 实验时间： 指导教师签字： 成绩： 实验项目名称： 渐开线直齿圆柱齿轮参数的测定 实验目的和要求： 1. 熟悉齿轮各部分名称和几何关系。 2. 学会运用一般测量工具测定渐开线齿轮的各基本参数，通过参数测量，从中掌握标准齿轮与变位齿轮的基本判别方法。 3. 学会测量齿厚的一般方法。 主要仪器设备： 1．一对齿轮(齿数为奇数和齿数为偶数的各一个)。 2．游标卡尺，公法线千分尺。 3．渐开线函数表(自备)。 4．计算器(自备)。 实验内容和原理： 齿数Z、模数 m、压力角α、齿顶高系数、顶隙系数、变位系数X等是齿轮的基本参数， 由图3—1可知，当游标卡尺的两卡脚分别与两渐开线齿廓的不同位置相切时，两切点间距和均为两渐开线的公法线，根据渐开线性质可知：＝＝，且必与基圆相切。 这时所测出的两触点间的距离不是真正的公法线长度。测量公法线长度时，最好使两卡脚与两齿廓的切点大致落在分度线附近。为此卡测齿线Ｋ可按下表选取： z 12～18 19～26 27～36 37～45 46～54 55～63 64～72 k ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ 通过测量公法线长度、，齿数Z、顶圆直径da则可求出齿轮的主要参数：m、α、x、和。方法如下： 1. 齿数Z：可直接由具体齿轮数出。 2. 模数m和压力角α 根据齿数Z由上表查出卡测数K（或由附表3—1）求得，并分别测出公法线长度、（亦可），由图3—2可得， =Pb（k-1）+Sb （1） =Pb·k+Sb （2） 由（2）与（1）相减得基圆齿距 Pb=-=πcosα ∴ 模数 m= （3） 其中：α——分度圆压力角。 一般α=20°但也有α=15°，故分别以α=20°和15°代入式求出m值，如与标准值相符或极接近者，则此压力角为该齿轮压力角。所求得的m值为该齿轮的模数。 3. 变位系数 根据测得的公法线长度和（由附表3—1求得），则可得齿轮变位系数 X= （4） 根据计算结果：如X=0，则为标准齿轮；如果X0，则为正变位齿轮；如果X0，则为负变位齿轮。对非机类专业，由于变位齿轮是超出其教学要求，故不要求非机类同学进一步测定和计算变位齿轮的有关参数和尺寸。 操作方法和实验步骤（绘图）： 单个齿轮参数的测量可按下列方框图所示的方法和步骤进行。  实验数据记录、处理与分析： 实验报告内容应该包括如下参数： 齿轮齿数Z 19 24 跨测齿数K 3 3 公法线长度测量值 测量次数 1 22.99 30.65 26.57 35.42 2 22.98 30.64 26.56 35.43 3 22.995 30.66 26.58 35.425 公法线长度平均值 22.988 30.640 26.57 35.425 基节Pb=- 7.652 8.855 m= α=20° 2.59 2.9995 与标准比较后取值 m 2.5 3 α 20 20 公法线长度计算值Wk 22.99 26.569 判断齿轮 属标准齿轮 标准齿轮 标准齿轮 属变位齿轮 质疑、建议： 广东技术师范学院天河学院实验报告 系： 专业： 年级： 姓名： 学号： 组 实验时间： 指导教师签字： 成绩： 实验项目名称： 齿轮传动实验 实