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PAGE 1 PAGE 1 双语学习特色村镇工作方案及措施内容 1、依据文件精神，依据我镇实际，制定方案如下：一、指导思想扎实推动民族地区各民族学习使用国家通用语言文字和少数民族语言文字工作，助力基层脱贫攻坚，深化践行守望相助理念，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”，切实增加各族群众对宏大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同，巩固和进展民族团结的思想基础。二、基本原则一是坚持分类指导、因地制宜、逐步实施;二是坚持实事求是与乐观进取的统一，统筹规划，整体推动;三是坚持同参加、共提高的原则；四是坚持突出特色，创新驱动。三、目标任务促进各民族感情相通心灵相通，为筑牢中华民族共同体意识、服务党和国 2、家工作大局。增加与少数民族群众沟通和为民服务的力量，进一步亲密党群、干群关系，促进各民族之间相互学习、共同进步、增加沟通，有助于增进民族团结，促进社会和谐稳定。四、成立领导小组，加强组织领导为加强“双语学习特色村寨”实践基地的建立及各种活动的顺当开展，成立天堂镇天堂村“双语学习特色村镇”领导小组。组长：XX五、实践模式（一）夯实双语教育，工作稳步推动。进一步夯实双语教育工作，提升双语教学质量，提高双语教育办学水平，乐观鼓舞动员同学学习民族文化，使民族生源得到巩固、保障。在天堂学校通过悬挂双语名人名言警句、设置彩绘展板、文化墙、黑板报等大力宣扬杰出人物、先进典型等，充分发挥榜样作用，使同学在求知  3、、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。开展藏文故事演讲会、诗朗诵、特长展现、藏文书法等形式多样的活动，增加学习的氛围，丰富业余文化生活。提倡广阔师生用民族语言、着民族服装、唱民族歌曲、跳民族舞蹈，进一步强化了特色专业教学，以特色与质量，提升双语学校知名度。（二）挖掘民族元素，传承优秀文化。以镇区内南拉民俗文化村、民俗文化展览馆为重要民俗文化载体，培训一批藏汉双语讲解员，讲藏语，穿藏服，跳藏舞，创新举办藏族民俗文化体验活动；以众群古建华锐唐卡有限公司为主要平台，观摩学习唐卡绘画历史、制作工艺等，增加民族的分散力和认同感；加强非物质文化遗产爱护，召集聘请非物质文化遗产传承人定期举办歌舞的表演、民  4、俗文化的演艺，发扬和传承藏族酒曲、华锐民歌等非物质文化遗产，深度挖掘整理、爱护传承和开发利用民风民俗、文物建筑等一些优秀民族传统文化。（三）突出地域特色，促进旅游进展。藏族拥有灿烂的历史文化艺术,而寺院建筑是其重要的组成部分,天堂村境内天堂寺拥有全国最大的室内木雕鎏金的藏传佛教宗喀巴大师的雕像，吸引着很多朝圣者和旅游者一睹风采。进一步突出天堂寺景区的民族文化包装，营造深厚的民族文化氛围，增加民族文化对游客的亲和力和吸引力。选择当地纯少数民族家庭、村组，作为体验民俗文化、风土人情的场所，可以与少数民族群众进行面对面的沟通，了解饮食文化、民族禁忌、服饰特色、民族礼仪、风俗习惯等民俗文化，以进展天堂  5、村藏族农家乐为基础，唱响“民俗文化、休闲度假、漂亮乡村”乡村旅游“三部曲”，全力打造吃在藏家、住在藏家、娱在藏家的乡村旅游模式。（五）突出双语和谐，文化互动进展。结合元旦、春节、“藏历新年”、“5.23”农牧民运动会等节日，先后组织开展文艺晚会、华锐民歌竞赛等文体活动，在活动背景板、板报上广泛使用藏汉两种文字，在活动现场发放宣扬资料，悬挂、张贴宣扬横幅和学问海报，使用双语深化宣扬党和国家各项民族语文方针政策。在镇区户外大型广告牌、旅游景区简介、各村屯标识牌等均规范使用藏汉两种文字。（六）结合实际需求，学习使用双语。依据当地群众需求，采纳集中或现场教学等方式，不定期举办各类藏汉双语民歌、农科技学  6、习培训活动；建立和引进志愿服务团队前往各村屯开展扶贫、农科技、法律等方面的藏汉双语志愿服务活动；镇、村干部在开展政策宣扬、纠纷调处等工作时，都能依据实际状况，同时使用多种语言与群众进行沟通沟通，解决问题和困难。六、工作要求（一）加强组织领导，细心支配部署落实。开展双语学习活动，有助于少数民族群众进一步把握和领悟党和国家的各项路线、方针和政策，有助于各民族相互学习、共同进步、增加沟通，有助于增进民族团结，促进社会稳定。镇属各单位、企业要高度重视双语学习活动开展，乐观参加双语学习（实践基地）创建工作，严格履行各自工作职责。（二）