全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》烟台市蓬莱市2023年高分冲刺试卷含解析.doc

全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》烟台市蓬莱市2023年高分冲刺试卷 第1题：单选题(本题1分) 视觉感受野位于 A.外侧膝状体 B.额叶 C.视网膜 D.视觉皮层 第2题：单选题(本题1分) 某研究者为了研究自变量x（三种水平Xl、X2、X3）和自变量Y（两个水平Y1、Y2）对某种心理活动的影响，抽取若干名大学生，随机分成第一、第二、第三组，实验安排是：第一组：先做X1Y1，再做X1Y2第二组：先做X2Y2：，再做X2 Yl笫三组：先做X3Y1，，再做X3Y2若要求各组被试人数相等，则被试总人数可能是 A.10 B.20 C.30 D.40 第3题：单选题(本题1分) 国外某实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明：阅读速度受材料类型和年龄因素影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度校快”这一结论的统计依据是 A.材料类型和年龄的主效应均显著 B.材料类型和年龄的交互作用显著 C.材料类型和年龄的交互作用不显著 D.材料类型、年龄和阅读速度的交互作用显著 第4题：单选题(本题1分) 专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（　　） A.构想效度 B.效标效度 C.区分效度 D.逻辑效度 第5题：单选题(本题1分) 关于中国比内测验描述正确的是 A.可以进行团体施测 B.智商类型是比率智商 C.测验题目随机排列 D.适用于2—18岁 第6题：单选题(本题1分) 目标重复启动中，反应时间的节省被称为（　　） A.编码协调 B.分心物抑制 C.激活扩散 D.目标激活 第7题：单选题(本题1分) 儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是（　　） A.数目守恒 B.物质守恒 C.长度守恒 D.重量守恒 第8题：单选题(本题1分) 儿童最早发展的动作是（　　） A.手的动作 B.脚的动作 C.头部动作 D.躯干动作 第9题：单选题(本题1分) 在提取诱发遗忘研究的一般范式中，不包括的阶段是 A.学习阶段 B.保持阶段 C.干扰阶段 D.回忆阶段 第10题：单选题(本题1分) 刺激数目与选择反应时之间的关系是 A.线性关系 B.指数关系 C.对数关系 D.二次函数关系 第11题：单选题(本题1分) 根据弗洛伊德的发展理论，“埃勒克特拉情结”出现的阶段是 A.口唇期 B.肛门期 C.潜伏期 D.性器期 第12题：单选题(本题1分) 研究者试图预测的行为被称为（　　） A.因变量 B.观察对象 C.自变量 D.控制变量 第13题：单选题(本题1分) 个性倾向性特征主要包括（　　） A.感知、记忆、想象、思维 B.能力、气质、性格 C.道德感、美感、理智感 D.需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观 第14题：单选题(本题1分) 某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二同学的平均分为80分，标准差为6。结论正确的是 A.初一分数比初二分数离散程度大 B.初二分数比初一分数离散程度大 C.两个年级的分数离散程度无法比较 D.两个年级的分数离散程度一样大 第15题：单选题(本题1分) 在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为 A.言语信息 B.认知策略 C.智力技能 D.运动技能 第16题：单选题(本题1分) 在心理学研究中发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上标题与未加标题相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。这一现象最适宜的解释是（　　） A.同化论 B.生成论 C.联想论 D.图式理论 第17题：单选题(本题1分) 兴奋和抑制两种神经过程相互联系、相互作用，当一种神经过程进行时引起另一种神经过程的出现，称为（　　） A.分化 B.扩散 C.相互诱导 D.泛化 第18题：单选题(本题1分) 用实验来检验某个假设时,如过增大样本容量，那么随之增大的指标是（） A.Ⅱ型错误的概率 B.统计决策的临界值 C.实验效应大小 D.统计功效 第19题：单选题(本题1分) 在信号检测实验中，如其他条件不变，只大幅提高对被试虚报目标的惩罚，则可推测 A.β减小，d’，不变 B.β增大，d’不变 C.β增大，d’增大 D.两者均不变 第20题：单选题(本题1分) 夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的（　　） A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.注意转移 第21题：单选题(本题1分) 所谓心理实验是指在（　　）的条件下，有组织地逐次变化条件，根据观察，记录、